一、專(zhuān)業(yè)基本介紹

北京工商大學(xué)商學(xué)院的物流管理本科專(zhuān)業(yè)，源自1981年的倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)，1993年正式更名為物流管理專(zhuān)業(yè)，是我國(guó)最早開(kāi)設(shè)的物流管理本科專(zhuān)業(yè)之一。40多年來(lái)，本專(zhuān)業(yè)始終與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新，在人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究、社會(huì)服務(wù)、國(guó)際交流等方面取得了顯著成果，贏得了社會(huì)的高度認(rèn)可。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)的物流管理專(zhuān)業(yè)人才，其中包括數(shù)十位著名企業(yè)家、政府管理人員和大學(xué)教授，同時(shí)也造就了一批高素質(zhì)的物流管理專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍，其中不乏國(guó)內(nèi)著名的物流專(zhuān)家。

在專(zhuān)業(yè)建設(shè)方面，本專(zhuān)業(yè)于2007年被評(píng)為國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)，2008年又榮獲北京市特色專(zhuān)業(yè)稱(chēng)號(hào)。同年，本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)更是榮獲了國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的崇高榮譽(yù)，并獲批國(guó)家級(jí)精品課程和國(guó)家精品資源共享課各1項(xiàng)。2019年，本專(zhuān)業(yè)更是成功入選國(guó)家“雙萬(wàn)計(jì)劃”中的第一批國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，進(jìn)一步彰顯了其在全國(guó)物流管理專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的領(lǐng)先地位和卓越實(shí)力。

本專(zhuān)業(yè)立足北京、輻射區(qū)域、服務(wù)全國(guó)、走向全球，緊密契合新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)際需求，專(zhuān)注于物流與供應(yīng)鏈管理領(lǐng)域，特別是綠色物流、國(guó)際物流等前沿與關(guān)鍵發(fā)展方向。旨在培養(yǎng)具備扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)等理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代物流與供應(yīng)鏈管理專(zhuān)業(yè)理論、基本業(yè)務(wù)和基本方法，具有良好的國(guó)際視野、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。畢業(yè)生將具備物流系統(tǒng)分析與運(yùn)營(yíng)能力，實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能夠在各類(lèi)政府、企事業(yè)單位及行業(yè)組織從事物流系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)、管理等相關(guān)服務(wù)。

二、專(zhuān)業(yè)師資力量

本專(zhuān)業(yè)師資力量雄厚，是一只由教育部物流教指委副主任委員、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織創(chuàng)新物流技術(shù)委員會(huì)（ISO/TC344）主席、國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家、北京市長(zhǎng)城學(xué)者、北京市組織部青年拔尖人才、北京市高校優(yōu)秀青年人才、青年人才托舉工程入選者等組成的隊(duì)伍。現(xiàn)有專(zhuān)任教師24人，其中教授9人，副教授9人，高級(jí)工程師1人，博士學(xué)位23名，博士研究生導(dǎo)師8人，碩士研究生導(dǎo)師22人，榮獲省部級(jí)教學(xué)、科研獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng)，獲得“國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，是中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位，是全國(guó)大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽和北京市大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽的創(chuàng)始及承辦單位。

近五年，團(tuán)隊(duì)主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目8項(xiàng)、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目4項(xiàng)（其中重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)）、教育部人文社科項(xiàng)目2項(xiàng)、北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目10項(xiàng)、北京市自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)，承擔(dān)涉及城市交通擁堵治理、應(yīng)急物流、供應(yīng)鏈管理和農(nóng)產(chǎn)品物流等多方向的服務(wù)類(lèi)、咨詢(xún)類(lèi)橫向課題45項(xiàng)；發(fā)表論文130余篇，多篇高水平論文入選管理科學(xué)高質(zhì)量期刊FMS列表A類(lèi)、B類(lèi)，ABS4*，ABS3*等。

三、專(zhuān)業(yè)建設(shè)舉措

為培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國(guó)際化的物流人才，本專(zhuān)業(yè)致力于構(gòu)建一個(gè)集課程思政、交叉融合、產(chǎn)教融合、競(jìng)賽驅(qū)動(dòng)、國(guó)際交流于一體的物流管理人才培養(yǎng)體系，不斷探索創(chuàng)新，為學(xué)生提供更加豐富、多元、開(kāi)放和包容的學(xué)習(xí)環(huán)境，助力學(xué)生在知識(shí)獲取、能力提升和個(gè)性發(fā)展方面全面進(jìn)步。具體舉措體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

舉措1：思政全面滲透，強(qiáng)化使命感與愛(ài)國(guó)情懷

本專(zhuān)業(yè)在課程體系與內(nèi)容的精心規(guī)劃中，全面融入并深度滲透思政教育。課程體系構(gòu)建中，思政教育被確立為核心，通過(guò)設(shè)立專(zhuān)門(mén)課程及在專(zhuān)業(yè)課程中的無(wú)縫嵌入，確保思政元素貫穿教育始終，形成全方位、立體化的思政教育體系。在思政案例構(gòu)建上，深入挖掘課程思政的“培根”資源，構(gòu)建了包含豐富物流思政素材、5A級(jí)物流企業(yè)案例及重大工程物流案例的思政案例庫(kù)。教學(xué)過(guò)程中，建立課程思政常態(tài)化機(jī)制，采用案例分析、角色扮演等多元化教學(xué)手段，使思政元素自然融入課程內(nèi)容，讓學(xué)生在專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)中潛移默化地接受思政教育，激發(fā)其專(zhuān)業(yè)使命感、責(zé)任感及愛(ài)國(guó)情懷。此外，本專(zhuān)業(yè)緊跟國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略與行業(yè)趨勢(shì)，將其融入課程講解，使學(xué)生深刻理解物流管理行業(yè)的時(shí)代使命與社會(huì)價(jià)值，進(jìn)一步增強(qiáng)其作為未來(lái)行業(yè)建設(shè)者的責(zé)任感與使命感。

舉措2：管工深度融合，培育數(shù)字化創(chuàng)新物流人才

本專(zhuān)業(yè)充分利用首都的區(qū)位優(yōu)勢(shì)及學(xué)校在商科、輕工等領(lǐng)域的深厚資源，緊跟物流行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，采用“管工融合”模式，構(gòu)建了現(xiàn)代管理科學(xué)與物流技術(shù)緊密結(jié)合的課程體系，并不斷進(jìn)行更新和優(yōu)化，確保教學(xué)內(nèi)容的前沿性和實(shí)用性。在課程體系構(gòu)建中，重點(diǎn)突出數(shù)字化課程方向，引入了人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)，并圍繞綠色物流和國(guó)際物流兩大核心領(lǐng)域，精心設(shè)置了Python數(shù)據(jù)建模與物流實(shí)踐、商業(yè)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、物流信息系統(tǒng)等一系列專(zhuān)業(yè)核心課程，以及物流與供應(yīng)鏈管理前沿、全球戰(zhàn)略和可持續(xù)采購(gòu)等專(zhuān)業(yè)特色課程，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)前沿物流理念與技術(shù)的掌握。此外，重視科研成果向教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)化，定期將教師最新的科研成果和行業(yè)動(dòng)態(tài)融入課程內(nèi)容，使學(xué)生能夠及時(shí)接觸到物流領(lǐng)域的最新研究成果和動(dòng)態(tài)。

舉措3：產(chǎn)教融合強(qiáng)化，實(shí)習(xí)就業(yè)與課堂聯(lián)動(dòng)培養(yǎng)

積極推行產(chǎn)教融合戰(zhàn)略，以提升學(xué)生應(yīng)用能力為核心。首先，通過(guò)多元基地布局，與中外運(yùn)、京東物流、九州通等知名企業(yè)及中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)、中國(guó)物流學(xué)會(huì)等行業(yè)協(xié)會(huì)緊密合作，共同構(gòu)建多個(gè)教學(xué)實(shí)踐基地，為學(xué)生提供了豐富的實(shí)習(xí)與就業(yè)機(jī)會(huì)，使他們能親身體驗(yàn)行業(yè)前沿，為職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其次，實(shí)施企業(yè)導(dǎo)師入駐計(jì)劃，邀請(qǐng)資深專(zhuān)家擔(dān)任導(dǎo)師，將實(shí)際工作中的案例與經(jīng)驗(yàn)融入課堂教學(xué)，通過(guò)真實(shí)情境模擬和案例分析，讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，接觸并吸收行業(yè)一線的實(shí)踐智慧，促進(jìn)理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的深度融合。最后，建立學(xué)校與企業(yè)之間的雙向互動(dòng)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與企業(yè)項(xiàng)目，同時(shí)邀請(qǐng)企業(yè)參與學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的制定與評(píng)估，形成產(chǎn)學(xué)研一體化的良好生態(tài)，共同推動(dòng)物流管理專(zhuān)業(yè)的持續(xù)創(chuàng)新與發(fā)展。

舉措4：競(jìng)賽驅(qū)動(dòng)成長(zhǎng)，全面提升綜合能力素質(zhì)

本專(zhuān)業(yè)注重以賽促學(xué)，通過(guò)組織學(xué)生參加全國(guó)及北京市的各類(lèi)物流相關(guān)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與創(chuàng)新能力。近五年內(nèi)，已有40余支隊(duì)伍在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，這一成績(jī)不僅展示了學(xué)生的綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力，也進(jìn)一步促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)建設(shè)與學(xué)生發(fā)展的良性循環(huán)。通過(guò)競(jìng)賽的磨礪，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、問(wèn)題解決及創(chuàng)新思維等綜合能力得到了顯著提升。

舉措5：深化國(guó)際合作交流，拓寬國(guó)際視野感知

本專(zhuān)業(yè)積極拓展國(guó)際視野，加強(qiáng)與國(guó)際知名高校和行業(yè)組織的交流與合作。通過(guò)引進(jìn)國(guó)際師資、開(kāi)展學(xué)生交換項(xiàng)目、參與國(guó)際合作研究等方式，為學(xué)生提供更多國(guó)際交流的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。鼓勵(lì)學(xué)生參與國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議和競(jìng)賽，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)具有國(guó)際視野和跨文化溝通能力的物流管理人才。同時(shí)，加強(qiáng)與國(guó)際物流組織的聯(lián)系與合作，推動(dòng)本專(zhuān)業(yè)在國(guó)際物流領(lǐng)域的影響力和地位不斷提升。

四、專(zhuān)業(yè)建設(shè)成效

立德樹(shù)人方面：物流管理專(zhuān)業(yè)在立德樹(shù)人教育實(shí)踐中取得了卓越成效，其顯著標(biāo)志在于構(gòu)建了全方位的專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師制度與深度強(qiáng)化的思政教育體系。該體系不僅緊密追蹤每位學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)與成長(zhǎng)軌跡，還通過(guò)個(gè)性化指導(dǎo)，為學(xué)生提供了清晰的價(jià)值觀導(dǎo)向、前瞻性的職業(yè)規(guī)劃以及全方位的個(gè)人成長(zhǎng)路徑規(guī)劃，有效促進(jìn)了學(xué)生在知識(shí)積累、品德修養(yǎng)以及社會(huì)責(zé)任感等關(guān)鍵領(lǐng)域的全面發(fā)展。

與此同時(shí)，物流管理專(zhuān)業(yè)的教師隊(duì)伍在科研領(lǐng)域不斷攀登高峰，屢獲教育教學(xué)改革與科學(xué)研究成果的殊榮。教師們積極將科研新成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，不斷革新課程體系，豐富教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠接觸到最前沿的知識(shí)與技能，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與科研的良性互動(dòng)與循環(huán)提升。這一系列舉措不僅提升了教學(xué)質(zhì)量，更為培養(yǎng)具有國(guó)際視野、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)物流管理人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

人才培養(yǎng)方面：積極探索人才培養(yǎng)模式改革，有效提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。近年來(lái)，本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在升學(xué)和就業(yè)方面取得顯著成果。不少畢業(yè)生就職于華為、海爾、京東方、北汽集團(tuán)、中外運(yùn)、中國(guó)物流集團(tuán)、招商集團(tuán)、京東、順豐、阿里巴巴、DHL、FedEx、沃爾瑪、埃森哲、普華永道及銀行系統(tǒng)與行業(yè)協(xié)會(huì)，一些畢業(yè)生就職于海關(guān)、鐵路、航空等政府管理部門(mén)，一些畢業(yè)生已成長(zhǎng)為物流及相關(guān)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物和上市公司高管，一些畢業(yè)生成為國(guó)內(nèi)外高校知名教授。在深造方面，每年均有學(xué)生考入中國(guó)人民大學(xué)、北京理工大學(xué)、華南理工大學(xué)、北京科技大學(xué)等高校攻讀研究生，每年均有一些畢業(yè)生赴國(guó)外深造。