一、學院簡介
北京工商大學設計與藝術學院于2023年10月由原傳媒與設計學院設計系、數字媒體藝術系和原體育與藝術教學部藝術教研室合并重組成立。學院辦學歷史可追溯至1994年工業(yè)設計專業(yè)和美育教研室創(chuàng)辦。學院專業(yè)特色鮮明，立足北京，主動融入新時代首都發(fā)展進程，通過創(chuàng)意設計融合科技與文化，賦能實體經濟創(chuàng)新發(fā)展等重大應用場景，大力發(fā)展設計新質生產力，全面提升本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)質量。
學院全面構建新時代首都發(fā)展的具有工商特色的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，探索“藝科相融、校地共建、數智賦能、教學相生”設計引領創(chuàng)新的面向未來的發(fā)展戰(zhàn)略。是以本科教學為主，不斷擴大本碩學生規(guī)模的高質量特色教學型學院，為國家和社會培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀人才。
學院現設有數字媒體藝術系、設計系、藝術和美教研室和實驗中心等教學、教輔機構。擁有數字媒體藝術、產品設計、視覺傳達設計、工業(yè)設計4個本科專業(yè)。其中，數字媒體藝術、產品設計、視覺傳達設計專業(yè)均為“雙萬計劃”北京市一流本科專業(yè)。擁有設計專業(yè)學位碩士點1個，培養(yǎng)產品服務設計、品牌設計、數字媒體設計等領域內的創(chuàng)新應用復合型人才。
學院實驗中心是“北京市實踐教學示范中心”，設有攝影工作室、虛擬演播廳、絲網印刷工作室、印刷材料工作室、視頻實驗室、音頻實驗室、模型實驗室、陶藝實驗室、三維動畫實驗室、動畫創(chuàng)作實驗室、蘋果機房、PC機房和天光畫室、基礎實驗室等。近年來不斷加強信息化基礎設施建設，成立了“產品數字化設計實驗室”“傳播效果分析實驗室”“虛擬仿真工作室”等一批擁有先進教學實踐設備資源的專業(yè)特色實驗室。
學院始終堅持以立德樹人為根本任務，以人才培養(yǎng)為核心，以改革創(chuàng)新為動力，“以本為本”不斷提升學院綜合實力、教育教學質量以及專業(yè)建設水平，以扎實的工作成效為學校建設高水平研究型大學提供有力支撐。積極構建“培養(yǎng)數智時代一流設計人才、實踐育人優(yōu)勢顯著”的高質量特色教學型學院，大力服務新時代國家和首都經濟社會發(fā)展。
二、人才培養(yǎng)
設計與藝術學院現有教職工62人，其中專任教師51人。教授3人，副教授23人，講師25人。現有全日制在校學生787人，其中本科學生739人，碩士研究生48人。學院以適應國家新時代經濟文化發(fā)展和人工智能時代為目標，以首都“科技與文化”深度融合為導向，以服務首都“文化中心”功能定位和新服務重點產業(yè)領域中的“商務服務”對接學校主流學科和推動新文科建設為宗旨，通過跨學科交叉、教學科研并行、校企合作并舉，逐步形成體系化創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
近年來，學院教育教學水平不斷提升，教學成果包括北京市“本科教學改革創(chuàng)新項目”2項，北京市教育科學“十四五”規(guī)劃課題4項。北京高校第十二屆青年教學基本功比賽文科類三等獎1項，獲批省部級教育教學成果課題4項，1個北京高等學校示范性校內創(chuàng)新實踐基地。獲批“大學生科學研究與創(chuàng)業(yè)行動計劃”項目15項，其中國家級4項。榮獲北京市高等學校教學名師獎、全國性專業(yè)設計大賽杰出指導教師、優(yōu)秀指導教師等多項榮譽稱號，榮獲省部級設計競賽20余項，教師作品多次入選北京國際設計周等國際化展覽。學生參加高水平學科競賽獲獎300余項。
學院積極主辦“北京十校設計學專業(yè)改革與發(fā)展論壇”“北京十校本科生設計作品展”“藝術與科學國際論壇”等活動促進在京高校校際、校企交流，令設計學專業(yè)在同行院校中產生廣泛影響力。同時，不斷做優(yōu)本科實踐教學，與房山區(qū)文旅局建立積極對接，加強校地合作，產城人協(xié)同育人。
學院本科教育教學質量不斷提升，聚焦特色實踐教學的專業(yè)建設新思路與主要做法有：
（一）藝科相融，跨學科優(yōu)勢引領專業(yè)聯動
兩圍繞搭建“新藝科”專業(yè)人才培養(yǎng)體系。圍繞北京工商大學高水平研究型大學辦學定位，圍繞“商科做強、工科做精、工商融合、雙輪驅動”的辦學思路，強化“藝文”兼顧、“藝工”融合和“藝商“相契的教學理念。數字媒體藝術專業(yè)著力發(fā)展與商科緊密融合的“數字化消費體驗設計”和“數字文化創(chuàng)意設計”，產品設計專業(yè)以“智能化健康產品設計”為特色方向，與時俱進對教學內容進行動態(tài)調整，引入新科技和新理念。2024年，學院全面修訂教學大綱，完善教學設計，依托學校相關優(yōu)勢學科，以首都“科技與文化”深度融合為導向，聚焦智能技術與設計創(chuàng)新結合。
三強化培育“新藝科”交叉創(chuàng)新合作生態(tài)。課程建設突出藝術與科技的強融合，通過課程聯動、項目合作、創(chuàng)建聯合創(chuàng)新實驗室、學科競賽等舉措，提升教學質量，構建藝科相融、跨學科優(yōu)勢互補的設計教育教學發(fā)展新路徑。近年來，設計與藝術學院與數據科學與人工智能學部聯合開展“計算機技術（信息可視化）”“產品數字化設計技術”“智能技術與設計創(chuàng)新”等一系列藝科相融相關課程，使學生能夠將藝術創(chuàng)意與技術實現緊密結合。2023年設計與藝術學院分別與食品健康學院合作承辦“首屆食品營養(yǎng)與健康創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”，與中國輕工業(yè)化妝品重點實驗室聯合舉辦“全國大學生化妝品創(chuàng)新大賽”，積極引導和促成專業(yè)間的跨學科交流與合作，多措并舉促進跨專業(yè)合作和藝科相融。
（二）數智賦能，搭建立體式人才培養(yǎng)矩陣
多元聚合構筑數智立體式教學空間。在“新藝科”人才培養(yǎng)過程中，學院積極響應國家教育數字化戰(zhàn)略，引入數智賦能理念，圍繞“藝術+設計+技術”能力培養(yǎng)，聚焦數智校園空間建設，數智教學內容改革，數智實踐三方面，逐步構建完善“數智空間-數智課程-數字實踐”x“知識-技能-素養(yǎng)”的立體式人才培養(yǎng)矩陣。在知識層面，建立數字學習資源與方法應用相結合，提升學生應用數字技術解決問題的意識。在技能層面，利用智慧空間的即時互動功能，實現因材施教和實戰(zhàn)練習。對素養(yǎng)層面的提升則聚焦于學習檔案的智能化管理和監(jiān)督，結合項目教學讓學生在仿真場景中應用所學知識和技能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過不斷優(yōu)化和完善人才培養(yǎng)矩陣，確保學生在知識、技能和素養(yǎng)方面都能得到全面發(fā)展。
虛實結合構筑數智立體式教學內容。積極探索數智時代教學范式的創(chuàng)新，通過虛實結合的方式推動數智化教學內容建設。修訂與時代相契合的人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化教學大綱及教學設計，跨專業(yè)合作開設數智化專業(yè)課程，積極推動數智化實踐項目，將課程、項目、競賽有機結合，構筑起線上線下協(xié)調一致的立體式教學內容矩陣，培養(yǎng)具有多元化能力的綜合性人才。2019年學院獲批的北京市一流課程“首都古村落（首批房山區(qū)南窖村）視覺規(guī)劃設計虛擬仿真實驗教學項目”，相關仿真教學場景實踐應用成果為教學及房山區(qū)文化遺產保護，數字旅游消費體驗設計起到了較好的示范案例效果。
（三）教學相生，探索大思政背景下美育創(chuàng)新路徑
思政育人打造三級聯動與特色品牌。學校注重發(fā)揮課堂育人主渠道、主陣地作用，實現專業(yè)課思政元素全覆蓋，與思政課同向同行，充分利用“課程育人-實踐育人-文化育人”三級聯動體系，落實立德樹人根本任務。學院推動專業(yè)品牌特色向縱深發(fā)展。學院堅持把“政治優(yōu)勢+組織優(yōu)勢+專業(yè)優(yōu)勢”轉化成服務社會的重要力量。持續(xù)推進“黨建思政+社會服務+產教融合”。深化與房山區(qū)政府、文旅局、北京廣播電視臺等產學合作。并以“實踐+實習+實訓”三類思政育人載體，引導學生深度解讀國情、黨情、社情、民情，在社會實踐大課堂中培育家國情懷和使命擔當。
教學相生四位一體創(chuàng)新美育生態(tài)體系構建。學院不斷加強思政教育與專業(yè)課程的融合，明確課程實踐命題的建設目標。以設計類本科與研究生實踐課程建設與研發(fā)為重要依托，在兩年的課程設計與實踐中，逐步形成專業(yè)之美、公共服務、實踐教育與高層次審美體驗“四位一體”的創(chuàng)新大美育生態(tài)體系建設。圍繞“價值引領，校地共建，特色服務，課程融合，協(xié)同創(chuàng)新”五大方向，逐步探索出“課程、模式、隊伍、成果”新時代“大美育觀”背景下的設計類育人新思路，并以數字媒體藝術方向的設計綜合實踐課程教育教學改革為具體路徑不斷探索實踐。
招生就業(yè)聯動人才培養(yǎng)質量提升。為進一步打造“厚基礎、寬口徑”的人才培養(yǎng)體系，設計與藝術學院從2021年實行本科設計學大類招生，包含產品設計、數字媒體藝術兩個專業(yè)方向。2024年大類整體招生人數165人，其中在京計劃95人，近年來招生規(guī)模不斷擴大。同時，學院本科生就業(yè)率高、行業(yè)認可度高，近三年學院本科畢業(yè)生就業(yè)率平均超95%。
近年來學院畢業(yè)生繼續(xù)攻讀研究生的比例顯著提升，畢業(yè)生進入清華大學、中國人民大學、中國傳媒大學、北京交通大學、北京郵電大學等國內重點高校，以及卡耐基梅隆大學、帕森斯設計藝術學院、倫敦藝術學院、日本多摩美術大學等國外知名院校。學院高度重視學生就業(yè)工作，由院領導班子帶隊，訪企拓崗20余家，協(xié)同多方力量，積極拓寬就業(yè)渠道，新增10余家就業(yè)與實習合作單位。眾多優(yōu)秀畢業(yè)生任職于新華社、人民網、阿里巴巴、騰訊、華為、百度等著名企業(yè)及政府部門。
三、科學研究
近五年來，設計與藝術學院科研創(chuàng)新能力逐步強化，以首都“四個中心”為錨點，不斷提升服務屬地的貢獻力。學院教師主持各類課題總計84項，其中國家級課題3項，省部級課題4項，局級課題4項，企事業(yè)單位委托橫向課題73項。其中“智慧圖書館全流程服務設計”“中國特色城市化進程中的色彩倫理建構及應用研究”“新媒體視域下北京老字號品牌形象設計研究”獲得了國家社科基金項目立項。全院師生科研成果在國內外《裝飾》《Sustainability》《The Design Journal》、《Applied Sciences-Basel》等期刊上發(fā)表。學院教師共發(fā)表國際期刊論文24篇，其中一作9篇。出版著作10部，獲得知識產權35項。
設計與藝術學院學術地位有所提升。設計與藝術學院（2021年）成功舉辦了“第一屆藝術與科學學術論壇”。邀請了來自美國、英國、俄羅斯、荷蘭、法國、瑞士知名高校的7位外籍學者，和國內北京大學、清華大學等著名高校的學者共聚云端，分享多領域藝科融合的前沿成果，有力提升了學校設計學科的綜合影響力，助力我校高水平研究型大學的建設。
服務屬地經濟社會發(fā)展成果顯著。學院與房山區(qū)文旅局持續(xù)開展系列合作，包括制作并推廣“房山上的來客”與“房山上的文物”系列短視頻，舉辦“房山區(qū)文旅品牌形象全國大學生創(chuàng)新設計大賽”，探索鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下房山鄉(xiāng)村公共文化服務設計等，進一步促進房山區(qū)文旅融合發(fā)展，助力房山區(qū)“一區(qū)一城”高質量發(fā)展。同時學院與北京市文物局合作成立“博物館之城研究院”為平臺，學院設計的文創(chuàng)產品同時連續(xù)亮相服貿會文旅服務專題文博文創(chuàng)展區(qū)。設計與藝術學院陸續(xù)與北京廣播電視臺、北京祿米倉新視聽產業(yè)園、房山區(qū)文旅局等機構共建實踐教學基地，旨在提升人才培養(yǎng)能力和人才培養(yǎng)質量，提升科技創(chuàng)新能力和社會服務能力。
四、社會服務
設計與藝術學院在“北京打造國際消費中心城市”“房山區(qū)建設歷史文化和地質遺跡相融合的國際旅游休閑區(qū)”等區(qū)域發(fā)展規(guī)劃中發(fā)揮積極作用，發(fā)揮校地共建特色持續(xù)參與房山區(qū)社工系統(tǒng)的共建合作項目、黨建特色品牌項目，與房山區(qū)周口店的北京人遺址博物館、官地村、藥王谷等多個景點合作，服務賦能屬地文旅發(fā)展。
學院充分發(fā)揮學院專業(yè)優(yōu)勢，把理論轉化為實踐，助力鄉(xiāng)村振興，師生實踐團隊深入北京市房山區(qū)南窖鄉(xiāng)，同心共譜鄉(xiāng)村振興曲，為鄉(xiāng)村振興發(fā)展注入新活力。2023年5月，學院黨委與南窖鄉(xiāng)黨委簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，舉行“紅色‘1+1’共建實踐基地”揭牌儀式，為南窖鄉(xiāng)全面推進鄉(xiāng)村振興賦能添力。
學院高度重視學生社會實踐工作，積極組織開展形式多樣、內容豐富的實踐活動，取得顯著成效。2022年，“青宣燃夢”實踐團在綠地雅苑社區(qū)宣講黨史，展示大學生風貌，獲得“優(yōu)秀團隊”和“實踐之星”稱號。2023年，“青繪蔚來”實踐團在河北蔚縣助力文化振興，完成墻繪超100平米，促進校園文化建設。“石榴花開”實踐團在新疆和田開展普通話培訓和調研工作，增強民族團結意識。2024年，“青繪京彩·筑夢京西”實踐團在門頭溝區(qū)田莊村進行文旅設計、墻體彩繪和紅色教育，助力鄉(xiāng)村振興。此外，學院以“挑戰(zhàn)杯”競賽為抓手，2024年“挑戰(zhàn)杯”競賽獲獎17項，其中包括4項金獎，通過競賽活動培養(yǎng)了學生的服務國家意識，充分彰顯了新時代青年的風采。