一、專業(yè)基本介紹

北京工商大學經(jīng)濟學（實驗班）專業(yè)是我國經(jīng)濟專業(yè)人才的重要培養(yǎng)基地。自1995年起便致力于經(jīng)濟學本科生的卓越培養(yǎng)，并于2021年榮耀獲批國家級一流本科專業(yè)建設點，標志著其在經(jīng)濟學教育領域的領先地位與深遠影響。該專業(yè)依托深厚的學科底蘊，不僅涵蓋了理論經(jīng)濟學、數(shù)量經(jīng)濟學、資產(chǎn)評估等碩士研究生學位授權點，還擁有應用經(jīng)濟學一級學科博士學位授權點及博士后流動站，構建了從本科到博士的完整人才培養(yǎng)體系，實現(xiàn)了經(jīng)濟學專業(yè)教育的全層次覆蓋與無縫銜接。多年來，經(jīng)濟學（實驗班）專業(yè)始終秉持高質(zhì)量教學理念，注重理論與實踐的深度融合，已累計培養(yǎng)出超過1500名具備扎實理論基礎、敏銳洞察力和卓越實踐能力的經(jīng)濟學本科畢業(yè)生。

本專業(yè)秉持“服務國家發(fā)展、服務首都城市發(fā)展、服務京津冀區(qū)域發(fā)展”戰(zhàn)略，堅持“厚基礎、寬口徑、重能力、促創(chuàng)新”教育理念，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、具備扎實理論基礎、熟悉中國經(jīng)濟現(xiàn)實、富有創(chuàng)新精神和國際視野的高素質(zhì)經(jīng)濟學人才。學生畢業(yè)后適合在綜合經(jīng)濟管理部門、政策研究部門、金融機構和企業(yè)從事經(jīng)濟分析、預測、規(guī)劃工作或繼續(xù)攻讀碩士、博士學位。

二、專業(yè)師資力量

本專業(yè)目前有專業(yè)教師30人，其中教授7人，副教授16人，博士生導師5人，博士學位教師占比90%，青年教師占比超過50%。入選國家級人才工程1人，享受國務院政府津貼專家1人，教育部高等學校經(jīng)濟學類專業(yè)教學指導委員會委員1人，北京市中青年社科理論“百人工程”學者1人，北京市中青年骨干教師4人，北京市優(yōu)秀教師1人，北京市教學名師1人，北京市高水平創(chuàng)新團隊1支。多人獲評校級優(yōu)秀教師稱號，優(yōu)秀研究生導師，優(yōu)秀本科、碩士學位論文指導教師。在著名經(jīng)濟學家梁小民等學者帶領下，為我國經(jīng)濟學理論研究做出了重要貢獻。

近3年，獲批10項國家兩科基金項目（重大項目1項，重點項目4項，面上項目2項，青年項目2項，后期資助1項）， 獲得各類橫向科研經(jīng)費共計近600余萬元，在《經(jīng)濟研究》《管理世界》《經(jīng)濟學季刊》等國內(nèi)知名經(jīng)濟學期刊上發(fā)表論文近50篇，在SCI、SSCI等外文期刊發(fā)表20余篇，出版教材和專著7部。

三、專業(yè)建設舉措

舉措1：修訂培養(yǎng)方案，構建復合型創(chuàng)新拔尖人才體系

遵照國家質(zhì)量標準，在價值觀培養(yǎng)、理論基礎、方法和工具、綜合問題能力等方面，構建了系統(tǒng)化、模塊化、現(xiàn)代化的課程體系。開設經(jīng)濟學前沿理論、大數(shù)據(jù)分析與算法、經(jīng)濟與管理實務等課程模塊，加大實習實訓和實驗教學在人才培養(yǎng)方案中的比重，全力打造經(jīng)濟學實驗班。

舉措2：推進科教融合，構建教-研-學一體化創(chuàng)新模式

本專業(yè)依托我校具有“國家級和北京市經(jīng)濟管理實驗教學示范中心”資質(zhì)的文科實踐中心，通過學術學業(yè)拓展計劃引導學生接觸學術大師，走近文化經(jīng)典，開闊學術學業(yè)視野，具體包括“經(jīng)典讀書”活動、經(jīng)典著作讀書小組、書評交流和競賽、學科前沿系列講座、組織和鼓勵學生參加各種學科競賽和其它學術活動。

舉措3：深化校企合作，構建多層次實踐教學體系

本專業(yè)與多家國有企業(yè)、銀行、資產(chǎn)評估公司簽約建立實習基地，共建產(chǎn)學研基地，每年假期組織在校本科生到簽約實習基地參與專業(yè)實習，拓寬學生就業(yè)渠道。通過產(chǎn)學研基地、實習基地以及校友會不斷儲備校外導師資源，擁有30余名實務專家兼職導師。2021年6月，“北京工商大學——中和資產(chǎn)評估有限公司產(chǎn)學研共建基地”獲批北京工商大學首屆研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地。與中國人民大學經(jīng)濟學院開展協(xié)同創(chuàng)新項目合作，與中央財經(jīng)大學經(jīng)濟學院共建虛擬教研室，加強院系交流，實現(xiàn)資源共享。

舉措4：整合平臺資源，構建線上線下混合式教學模式

本專業(yè)注重數(shù)字化教學資源建設。收集和整理各類經(jīng)濟學教學資料，包括課件、案例、數(shù)據(jù)等，形成豐富的數(shù)字化教學資源庫。目前《微觀經(jīng)濟學》《宏觀經(jīng)濟學》《政治經(jīng)濟學》《中國經(jīng)濟專題》《經(jīng)濟學說史》《經(jīng)濟學原理》等專業(yè)核心課程完成視頻公開課建設，并完成系列化的微課建設。通過“翻轉課堂”等網(wǎng)絡化數(shù)字多媒體交互式教學模式改革，促進“高階復合”的課程內(nèi)容與“多元差異”的學生基礎有效對接。

四、專業(yè)建設成效

立德樹人成果

本專業(yè)在育人模式上勇于創(chuàng)新，率先全校實施本科生導師制，構建起專業(yè)導師、班主任與輔導員協(xié)同育人的高效機制。在這一模式下，專業(yè)導師全程陪伴學生成長，不僅深耕于理論知識傳授與科研能力培育，還積極引導學生參與創(chuàng)新實踐，精準規(guī)劃學業(yè)生涯與未來職業(yè)藍圖，確保每位學生都能在理論與實踐的交融中茁壯成長。

我們深知課程思政的重要性，致力于將思政教育融入每一門課程，讓每位教師都成為育人的燈塔。目前，本專業(yè)已攜手七所高校共同編纂并出版了《政治經(jīng)濟學課程思政案例集》，有效實現(xiàn)了思政元素與學術知識的深度融合。同時，《西方經(jīng)濟學課程思政案例集》的編纂工作也在緊鑼密鼓進行中，旨在進一步拓寬課程思政的廣度與深度。

為不斷提升教學質(zhì)量與學術水平，本專業(yè)持續(xù)優(yōu)化師資隊伍結構，深化課程體系改革，加速推進“學科+專業(yè)+課程”的一體化建設進程。我們以學科建設為引領，以專業(yè)建設為基石，以精品課程打造為核心，促進人才、學科、專業(yè)與課程的深度融合與資源共享，共同構建了一個充滿活力與創(chuàng)新的教育生態(tài)系統(tǒng)。

人才培養(yǎng)成果

本專業(yè)學生展現(xiàn)出極高的競賽參與熱情與卓越成果。近三年來，超過110人次的學生踴躍投身于各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，這一比例高達經(jīng)濟系本科生總數(shù)的30%，充分彰顯了本專業(yè)學生的活力與實力。在包括美國大學生數(shù)學建模大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生市場調(diào)查與分析大賽等在內(nèi)的多項重量級賽事中，本專業(yè)學生榮獲省級及以上獎項超過50項，不僅在國內(nèi)舞臺上大放異彩，更在國際舞臺上嶄露頭角，于國外及中文刊物發(fā)表學術論文10余篇，同時成功立項大創(chuàng)項目20余項，科研與實踐能力均獲廣泛認可。

在就業(yè)市場上，本專業(yè)畢業(yè)生同樣展現(xiàn)出強勁的競爭力與廣闊的就業(yè)前景。眾多政府部門、金融機構及知名企業(yè)如北京市各級政府、國家稅務總局地方分局、北京首鋼集團、中國銀行、中國建設銀行、中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行、中信證券、萬得資訊等紛紛向本專業(yè)畢業(yè)生拋出橄欖枝，為其提供了豐富多樣的職業(yè)選擇與發(fā)展平臺。

此外，本專業(yè)還保持著較高的深造率，約35%的畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造，他們憑借優(yōu)異的成績與綜合素質(zhì)，成功保研或考入中國人民大學、中央財經(jīng)大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、中國社會科學院、北京師范大學、西南財經(jīng)大學等國內(nèi)頂尖學府，以及賓夕法尼亞大學、曼徹斯特大學、南安普頓大學、波士頓大學、奧克蘭大學等國際知名高校，進一步拓寬了學術視野與職業(yè)道路。