一、課程負(fù)責(zé)人及團(tuán)隊(duì)介紹
《電機(jī)與拖動(dòng)基礎(chǔ)》是我校自動(dòng)化專業(yè)和電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的核心課程。該課程于教育部發(fā)布《關(guān)于公布第二批國(guó)家級(jí)一流本科課程認(rèn)定結(jié)果的通知》（教高函〔2023〕7號(hào)）入選國(guó)家級(jí)線下一流課程。
劉翠玲教授，博士生導(dǎo)師，北京市教學(xué)名師，長(zhǎng)期從事教學(xué)、科研一線工作，本課程以培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的新型工程技術(shù)人才為目標(biāo)，按照知識(shí)、實(shí)踐、能力、創(chuàng)新一體化訓(xùn)練的新工科思路,瞄準(zhǔn)適合于首都科技創(chuàng)新中心的人才培養(yǎng)需求，服務(wù)于北京市十大高精尖產(chǎn)業(yè)發(fā)展的智能裝備領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)。
劉翠玲教授帶領(lǐng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期堅(jiān)持將教學(xué)、科研和項(xiàng)目實(shí)踐緊密結(jié)合，采用“理論講授＋課程實(shí)驗(yàn)＋自助實(shí)驗(yàn)＋創(chuàng)新實(shí)踐”多層次融合的課程教學(xué)模式，逐步形成以基本分析能力和技能培養(yǎng)為核心的課程體系、知識(shí)向能力不斷轉(zhuǎn)化的教學(xué)全過(guò)程，著重培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)和終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高工程實(shí)踐能力，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
課程團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)十多年扎實(shí)的課程建設(shè)不斷線，取得了一系列階段性教學(xué)成果，特別是以課程建設(shè)促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，青年教師迅速成長(zhǎng)，形成了后勁十足的結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀課程團(tuán)隊(duì)。
