徐丹丹，北京工商大學經濟學院教授，經濟系主任，黨支部書記，兼任中華外國經濟學說研究會理事、中國市場研究會理事、北京市金融學會理事。2005年畢業于中國人民大學經濟學院，獲經濟學博士學位。她工作踏實努力， 2009年在我校人文社科類科研排名第3，被評為?？萍脊ぷ飨冗M個人，2010年獲校優秀教師稱號并入選“北京市屬高等學校人才強教深化項目中青年骨干人才”計劃，2011年獲校教學優秀二等獎。

勤奮踏實，耐心傳授專業知識

徐丹丹老師熱愛教師這個職業，她認為講課是藝術，需要完美的形式；講課更是科學，需要精益求精的精神。因此，她不僅潛心關注教學，專研教學理念、方法，提高教學技巧；認真備課、了解社會熱點，豐富教學內容；同時還努力做好科研、把握理論前沿，培養學生創新精神。徐丹丹老師常說要講好每一門課程，就要先講好每一堂課。所以每堂課前，她都會認真備課，對不同的學生，課程的側重點也不同。長期的教學實踐和求學經歷，使她對承擔的課程有堅實的理論、知識儲備，并將不斷變化的現實世界結合進課堂，通過不斷的更新、提煉與融合，使自己傳授的內容既有理論延續性又有現實解釋力。徐丹丹老師還以勤奮踏實的態度,熱情開朗的性格，親切幽默的語言、深厚專業的知識深深吸引著同學們，縱使再難懂的經濟學模型，也在她生動的講解下變得通俗易懂。五年來，徐丹丹老師承擔了本科生微觀經濟學、宏觀經濟學、經濟學導論等課程，2007年開始為研究生開設了經濟學說史、當代西方經濟學流派課程，改變了我校西方經濟學學科研究生知識結構所必需的這兩門基礎課程長期無人授課的局面。

播撒陽光，熱心傳遞樂觀精神

“為理想而生活，生活也會很理想”，是徐丹丹老師的人生格言。她不僅踏實教學，還以樂觀向上的精神狀態和行為表現，影響著學生。學生們常說徐老師是一個很容易滿足的的人，因為她總是面帶微笑，從不抱怨。她視學生如子女，若不盡心盡力，她會自責。徐丹丹老師希望學生不僅獲取知識，更能身心健康。因此，她經常將自己的成功失敗的經歷、感悟與學生分享，培養學生要快樂、要自信、要成長的精神；她將考研、就業和出國的信息及時傳遞給學生，讓學生盡早理性規劃大學生活，不浪費有限的時間和父母辛苦賺取的金錢；同學們會經常讓徐老師開心的笑，偶爾也會讓她感到生氣，此時她用耐心、寬容和期待，為學生播撒陽光。在教學過程中，徐老師既盡心傳播理論，又關注思想成長，盡管教學、科研壓力大，她仍然選擇面談、耐心接聽和認真回復每位同學關于學習、感情、就業等方面問題、困惑與咨詢的電話、郵件，給予專業的指導，看著學生走出郁悶，不再困惑，有了良好學風，她的喜悅油然而升。愛心讓她貼近學生的心靈，感受他們的信任與期望。徐丹丹老師說，這對她也是一種不斷提高的動力。

敬業奉獻，虛心傳承師道薪火

徐丹丹老師認為大學教師傳道受業解惑，需要不斷提升教學水平，也需要提升科研水平。她重視教書育人，近三年指導研究生6名，其中2名同學獲校研究生獎學金、1名同學獲校研究生學術之星、優秀碩士論文和優秀畢業生稱號，并考取人民大學博士生；指導的本科生獲得北京工商大學本科生科研創新基金項目2項；發表了教改論文“西方經濟學教學中的本土化關注”；為提高我校理工類學生經濟學素養，適應通識教育改革，在本專業繁重教學任務之外，2007年她還承擔了校級教改項目“經濟學導論課程設計與實施”；2008年為我校理工類學生開設了經濟學導論課程，目前有近3000學生受益；2010年她出版了校級優秀教材《經濟學導論》，獲得北京大學、中國人民大學、國務院發展研究中心等高校和研究機構博士生導師的認可和好評，出版不到一年時間里，校外銷量已達千余冊；為適應實驗教學發展趨勢，2010年在參加了教育部實驗經濟學課程培訓后，她又先后承擔了校級教改項目 “實驗經濟學課程建設與實施”和企業委托項目“經濟學的實驗方法及其應用研究”。徐丹丹老師重視科研，她認為教學和科研是一種相互促進、良性互動的關系。最近五年，她在《金融研究》、《經濟學動態》等刊物發表論文30余篇，其中11篇被CSSCI和《人大復印資料》收錄，3篇被EI、ISTP收錄；主持國家社科基金課題1項、省部級和企業委托課題6項，參與課題8項；出版專著、合著2部。由于教學科研齊頭并進，她在2009年、2010年連續兩年校年度考核獲得優秀。

自走上教師工作崗位至今，徐丹丹老師一直耐心傳授專業知識，熱心傳遞樂觀精神，虛心傳承師道薪火。她說“希望我的耐心、熱心與虛心影響到我的學生，經過北京工商大學的培養，他們樂觀向上，他們用心成長，他們走向社會，我放心、驕傲、幸福！”這就是勤奮踏實、播撒陽光、敬業奉獻的徐丹丹老師。（記者：丁瑞）