為深入推進(jìn)主題教育走深走實(shí)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，5月24日，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院開展了關(guān)于課程思政的主題教育活動(dòng)，座談會(huì)以問題為導(dǎo)向，直擊數(shù)學(xué)類課程的課程思政建設(shè)痛點(diǎn)和難點(diǎn)，參會(huì)老師就自己教學(xué)過程的體會(huì)充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，探索如何進(jìn)行課程思政建設(shè)，交流思想，凝聚共識。教務(wù)處處長曹顯兵教授應(yīng)邀作主題演講，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工黨支部書記、系主任和部分教師代表以及教務(wù)處人才培養(yǎng)科張婷婷參加研討交流會(huì)。

曹顯兵教授指出，立德樹人，是課程育人的功能。育人的根本在于立德。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。曹老師對數(shù)學(xué)類的課程思政提出三點(diǎn)要求：一是數(shù)學(xué)類課程任課教師要提前設(shè)計(jì)課程、充分備課，凝練課程思政元素，把握好度，如鹽入水，潛移默化影響學(xué)生，防止課程與思政兩張皮。二是任課教師要為人師表，言傳身教，要自然融入，通過自身行為舉止正向激勵(lì)學(xué)生、影響學(xué)生。針對數(shù)學(xué)類課程，不拘泥于形式，把知識發(fā)現(xiàn)過程講透徹，并以調(diào)和級數(shù)為例，融入“不怕進(jìn)步慢，每天提高一點(diǎn)點(diǎn)，未來就無限可能”，正向激勵(lì)學(xué)生。三是任課教師要用好用活微課視頻、新華思政網(wǎng)等各種資源，全面推動(dòng)課程思政改革創(chuàng)新，不斷提升育人效果。

張婷婷分享了課程思政建設(shè)的體會(huì)，希望任課教師通過轉(zhuǎn)變育人理念、厚植育人情懷、增強(qiáng)教學(xué)能力、找準(zhǔn)實(shí)施路徑、優(yōu)化內(nèi)容供給，提升專業(yè)思政與課程思政的協(xié)同育人效果，以課程思政高質(zhì)量發(fā)展深入推進(jìn)“三全育人”，實(shí)現(xiàn)價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授“三位一體”的教學(xué)目標(biāo)。

通過此次活動(dòng)，將有效提升我校數(shù)學(xué)類課程的課程思政教育實(shí)效性和針對性，全面推進(jìn)我校數(shù)學(xué)類課程思政高質(zhì)量建設(shè)工作，不斷強(qiáng)化教師的課程思政教學(xué)意識與素養(yǎng)，將課程思政落實(shí)在日常教學(xué)中,形成“課程門門有思政,教師人人講育人”的生動(dòng)氛圍。

作者：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院
編輯：吳慧中
審核：王遠(yuǎn)芳
審定：周艷杰