為提升就業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)新輔導(dǎo)員的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，3月6日，就業(yè)指導(dǎo)中心專門為這些新輔導(dǎo)員舉辦了就業(yè)指導(dǎo)課程培訓(xùn)會(huì)。

就業(yè)指導(dǎo)中心主任楊林作開(kāi)幕講話，他首先分析了近年來(lái)全國(guó)、北京市以及我校的就業(yè)形式和總體布局，介紹了我校剛出臺(tái)的2014年就業(yè)質(zhì)量報(bào)告，并對(duì)報(bào)告中涉及就業(yè)教育教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容做了重點(diǎn)解讀，向大家闡述了就業(yè)教學(xué)工作對(duì)就業(yè)整體工作的重要意義，并引用就業(yè)工作畢業(yè)生調(diào)查問(wèn)卷中的相關(guān)內(nèi)容轉(zhuǎn)述了我校學(xué)子對(duì)就業(yè)課程的期盼和感受。

就業(yè)指導(dǎo)中心主管教學(xué)工作的李丹丹分三部分進(jìn)行了教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)與心得分享。首先，就業(yè)課程的教學(xué)重點(diǎn)是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，教師們應(yīng)通過(guò)充分發(fā)動(dòng)學(xué)生對(duì)教學(xué)的參與優(yōu)化教學(xué)效果，將提升課程的趣味性與教書育人的知識(shí)性充分結(jié)合。二是教學(xué)課件的設(shè)計(jì)思路與應(yīng)用技巧，以及新技術(shù)在教學(xué)中的合理運(yùn)用與常見(jiàn)誤區(qū)。三是職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)解析。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，就業(yè)課程的“微教學(xué)”模式也正在探索中。

2014年入職的商學(xué)院教師陶帥在培訓(xùn)后表示，工作時(shí)間不長(zhǎng)就走上講臺(tái)，這樣手把手的指導(dǎo)受益良多。他談到，最大的收獲是給學(xué)生上課要用心、要思考，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，用更加形象、生動(dòng)的方式傳授知識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)效果。同時(shí)，要盡量站到學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，只有充分了解了學(xué)生的想法，才能選擇適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生發(fā)展的主題和喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式，寓教于樂(lè)。