11月19日，第五期本科生科技立項(xiàng)中期答辯在良鄉(xiāng)校區(qū)進(jìn)行，經(jīng)過(guò)各學(xué)院專(zhuān)業(yè)老師組成的評(píng)審團(tuán)對(duì)學(xué)生作品的認(rèn)真審核，共有155項(xiàng)研究課題通過(guò)答辯。
在答辯過(guò)程中，同學(xué)們利用論文、演示文檔等形式做了詳細(xì)的展示，并說(shuō)明了下一步的研究計(jì)劃。本期研究課題中，一些獨(dú)具特色的研究?jī)?nèi)容吸引了老師和同學(xué)們的眼球。商學(xué)院的《電子銀行產(chǎn)品在農(nóng)村市場(chǎng)的推廣與應(yīng)用》課題，深入解讀了中國(guó)經(jīng)濟(jì)和地區(qū)農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀，并通過(guò)自身所學(xué)知識(shí)對(duì)這兩個(gè)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合，展示了自己對(duì)于這一問(wèn)題的看法，引發(fā)了評(píng)審老師和同學(xué)們的極大興趣。藝術(shù)與傳媒學(xué)院的課題《當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)“專(zhuān)業(yè)不對(duì)口”的原因及其評(píng)價(jià)分析-——以傳媒類(lèi)為例》，闡述了當(dāng)代大學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)際就業(yè)之間存在一定差距的問(wèn)題，并對(duì)這一問(wèn)題產(chǎn)生背后的社會(huì)各方面因素做出了分析與研究，最后提出了一些自己的見(jiàn)解和解決方法，受到在場(chǎng)評(píng)審老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。
現(xiàn)場(chǎng)參與的老師和同學(xué)們對(duì)此次活動(dòng)給予了較高評(píng)價(jià)，認(rèn)為這是一個(gè)讓學(xué)生由課堂上的被動(dòng)吸收知識(shí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)獲取知識(shí)的過(guò)程，更能帶動(dòng)學(xué)生們?cè)谡n堂中獲取知識(shí)的主動(dòng)性，是對(duì)于書(shū)本上知識(shí)的鞏固與提高，有助于形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營(yíng)造我校良好的學(xué)術(shù)氛圍。
