近日，新文科建設(shè)及商科數(shù)字化轉(zhuǎn)型論壇在我校舉辦，人民網(wǎng)對此進行了報道，現(xiàn)將全文轉(zhuǎn)載如下：

人民網(wǎng)北京8月30日電 （記者李依環(huán)）28日，由北京工商大學(xué)主辦的新文科建設(shè)及商科數(shù)字化轉(zhuǎn)型論壇線上線下同步舉行。多名專家、學(xué)者圍繞如何順應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展趨勢，深入推進新文科建設(shè)，加快商科數(shù)字化轉(zhuǎn)型等話題進行了深入研討。

論壇開幕式上，中國工程院院士、北京工商大學(xué)校長孫寶國介紹了學(xué)校的基本情況和發(fā)展規(guī)劃。他表示，近年來，北工商樹立了“雙一流”奮斗目標(biāo)，并總結(jié)了“一條主線、兩個要求、三個學(xué)院和高精尖學(xué)科、四個本科專業(yè)、五個一級博士點、六個前百學(xué)科、七個學(xué)科門類、八個未來一級博士點”的成就和愿景。

“教育數(shù)字化是教育現(xiàn)代化的前提，是影響甚至決定高等教育質(zhì)量的重大戰(zhàn)略問題，具有很強的前瞻性和指導(dǎo)性。”教育部高教司副司長武世興作了題為《在教育數(shù)字化戰(zhàn)略下深入推進新文科建設(shè)》的主題報告，提出要在數(shù)字化時代從文科教育理念、組織形式、專業(yè)內(nèi)容創(chuàng)新等方面推進高等教育高質(zhì)量發(fā)展。

北京外國語大學(xué)校長楊丹作題為《財經(jīng)研究的語言學(xué)轉(zhuǎn)向》的報告，以社科研究的語言學(xué)轉(zhuǎn)向和財經(jīng)研究的語言學(xué)轉(zhuǎn)向為出發(fā)點，重點解讀了會計與語言學(xué)的內(nèi)在連接，重新審視會計行業(yè)的發(fā)展歷程，提出會計信息形式質(zhì)量定義和形式質(zhì)量指數(shù)，從語言的視角創(chuàng)新性地提升會計學(xué)科發(fā)展以及數(shù)字和文字的協(xié)同表達。

智能時代如何推進新商科人才培養(yǎng)？廣東財經(jīng)大學(xué)校長于海峰圍繞智能時代新商科人才培養(yǎng)的內(nèi)涵，從價值引領(lǐng)鑄魂、商技融合強基、通專結(jié)合育人、跨學(xué)科交叉拓新、智慧賦能提質(zhì)、實踐創(chuàng)新培優(yōu)等角度，提出要立足時代要求，以智能技術(shù)為引領(lǐng)，打造新商科通識課程群，堅持強化立德樹人、鑄牢價值信念培養(yǎng)智能時代新商科創(chuàng)新性人才。

北京市教委教育信息化處處長張憲國作題為《推進智慧校園建設(shè)，服務(wù)學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展》的主旨發(fā)言，根據(jù)當(dāng)前教育數(shù)字化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的形勢，明確“七個全面”工作目標(biāo)、十一項重點工作任務(wù)和四項措施，提出從理念引領(lǐng)、機制為先、問題導(dǎo)向、應(yīng)用為王和安全為要等方面共同推動智慧教育發(fā)展機制建設(shè)，依托國家智慧教育公共服務(wù)平臺，實現(xiàn)前瞻部署，統(tǒng)籌推進，充分發(fā)揮信息化驅(qū)動在新時代下的引領(lǐng)作用。

西安電子科技大學(xué)人工智能研究院院長焦李成作題為《從人工智能本碩博一體化培養(yǎng)到交叉學(xué)科建設(shè)的探索和思考》的報告，從當(dāng)前教育體系人工智能布局對交叉學(xué)科的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)進行了梳理，明確了人工智能交叉學(xué)科特質(zhì)，依據(jù)學(xué)校自身特色，提出從培養(yǎng)體系和教育理念等方面積極構(gòu)建“人工智能人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新融合”的新模式。

當(dāng)天，北京工商大學(xué)黨委書記黃先開作題為《創(chuàng)建數(shù)字未來中心，推動商科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新》的報告。報告圍繞高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新要求、趨勢和挑戰(zhàn)，以商科數(shù)字化轉(zhuǎn)型為目標(biāo)創(chuàng)建數(shù)字未來中心，構(gòu)建商科個性化人才創(chuàng)新培養(yǎng)模式，打造智慧教育一體化平臺，從“專業(yè)管理”為主導(dǎo)向“課程管理”為中心轉(zhuǎn)換的管理新模式，實現(xiàn)以“個性需求、能力導(dǎo)向、學(xué)習(xí)驅(qū)動”為特色的商科人才培養(yǎng)模式變革，塑造高等教育的新形態(tài)。

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