唐立軍，男，漢族，河北遷安人，1962年6月出生，1983年畢業(yè)于原北京商學院商業(yè)經(jīng)濟系商業(yè)經(jīng)濟專業(yè)，研究生學歷，博士，教授職稱。曾任北京商學院教務(wù)處干部、助教、講師、副教授、教授、經(jīng)濟貿(mào)易系市場開發(fā)教研室主任、教務(wù)處副處長、國內(nèi)貿(mào)易部教育司高教處副處長、北京商學院教務(wù)處處長、北京工商大學商學院黨總支書記、組織部（統(tǒng)戰(zhàn)）部長、校黨委副書記等職，現(xiàn)任中共北京市委教育工委副書記。

   人物特寫：

  “請進”，隨著一聲和藹的聲音，我們走進唐教授的辦公室。辦公室中沒有太多的擺設(shè)，最引人注目的就是那擺放得滿滿的三個書柜。最靠近唐教授辦公桌的書柜里還擺放著一張?zhí)平淌谂c三個外國小朋友的合影，照片中每個人都滿臉笑容，在陽光的照耀下格外燦爛，整個辦公室似乎都蕩漾著快樂的笑聲。唐教授親切地招呼我們坐下，之后我們開始了長達1小時43分鐘的采訪。

1979年唐立軍考上原北京商學院商業(yè)經(jīng)濟系商業(yè)經(jīng)濟專業(yè)。雖然當時自主選擇了商業(yè)經(jīng)濟系商業(yè)經(jīng)濟專業(yè)，但他說：“報考北京商學院并沒有很強的目的性，當時就是覺得能報考北京的一所大學挺理想的，沒有過多考慮畢業(yè)以后干什么，做什么工作都不錯”。 在大學的四年中，他一直將學習放在首位，他說他們那一代人都是這樣的態(tài)度。說到這個，唐教授的眼里閃爍著無比肯定的目光，“我在大學的目標沒有考慮得那么明確，我覺得主要是通過上大學的這個途徑能夠?qū)W到更多的東西，掌握一定的本領(lǐng)，能適應(yīng)將來工作崗位的需要。雖然目標沒那么具體，但始終認為應(yīng)該以認真學習、學有所獲、努力成才、奉獻社會為目標和要求。不管什么工作，自己能夠勝任、干好，能得到大家的認可，更好地為社會、為他人做事，做出應(yīng)有的貢獻，這就是一種奉獻，并不是都要喊出口號、精確設(shè)計。”

1983年畢業(yè)之后，他的第一份工作是計劃分配的，是留校做教務(wù)管理工作，1985--1995的十年間先后擔任商業(yè)經(jīng)濟系的教師、教研室主任。1995年提任教務(wù)處副處長。在1995年底，由于唐教授優(yōu)異的工作表現(xiàn)，在原北京商學院的推薦下，擔任原國內(nèi)貿(mào)易部教育司高教處副處長。這段經(jīng)歷對于唐教授以后的發(fā)展至關(guān)重要。從1983年畢業(yè)到現(xiàn)在，唐教授在工作上一直服從組織分配，并在每份工作中他都做得很成功，因為他一直堅持這樣的理念：“干一行愛一行”，不管在哪兒工作，在什么崗位工作，就要踏踏實實地去干、務(wù)實地去干、認真地去干。

唐教授的工作之路看似平坦，這有把握住機遇的原因，更重要的是唐教授個人一種態(tài)度與信念，因為機遇只給有準備的人，“我實際上是隨遇而安的人，任何時候我都不設(shè)定所謂急功近利的目標，但我是上進心很強的人。我最大的期許或想法就是不懈地努力工作，不懈地追求新的工作成果。盡我所能去做事，而這種經(jīng)歷告訴它反倒比確定目標的結(jié)果更顯著，對自己發(fā)展更好一些”。

精彩對話： 

問：唐教授，您現(xiàn)在已經(jīng)調(diào)離北京工商大學，但您仍在學校授課，我們覺得稱呼您唐教授更感親切。您在授課的過程中，針對課上學生的表現(xiàn)，能否對現(xiàn)在工商大學的學生提出一些建議。

答：我現(xiàn)在市委機關(guān)工作，一直堅持給本科生和研究生上課，是確確實實對講臺和教師這個職業(yè)有感情、有興趣，我覺得沒有什么比通過自己的勞動、在課堂教學這種方式傳播知識，為培養(yǎng)學生盡一份力更有意義，何樂而不為呢！通過教學，我發(fā)現(xiàn)相當一部分同學學習態(tài)度、學習方法等方面存在不足。我對同學的建議就是：真學、善學、實學。真學是態(tài)度，善學是方法，實學其實也是方法，就是要結(jié)合實際學，將理論與實踐相統(tǒng)一，真正學到真知，掌握精華，提升能力。我對大學教師有個評價，光簡單課堂講授氣氛好、有時是取悅學生，這不是好老師。老師一定要通過教學各個環(huán)節(jié)的工作，能夠使學生真學、善學、實學，最終使學生成功走向社會、融入社會、適應(yīng)社會，成為黨和國家事業(yè)的棟梁之才，這是一名教師的核心責任。

問：您既是一名學術(shù)研究者又是一名政府官員，所以有人說您是一名學者型的官員，您同意這種說法嗎？

答：準確地講應(yīng)該是學者型的公務(wù)員或?qū)W者型干部，不要把官看得太重。因為無論是做官員也好、公務(wù)員也好，我覺得都應(yīng)該具備四種能力：學習能力、領(lǐng)導能力、決策能力和執(zhí)行能力。其中學習能力是基礎(chǔ)，每一種能力都需要學習和研究，即使是領(lǐng)導能力也并不是非要做到較高的位置上才具備的，在任何一個位置都應(yīng)有領(lǐng)導視野，學會在更高的層面上思考慮、處理問題，這樣才能進步成長得更快。從這個意義上說，干部都應(yīng)成為學者型的，事實上這個類型的干部也越來越多。

問：通過談話我們發(fā)現(xiàn)您的心態(tài)一直很好，是既來之則安之的，對工作十分踏實。你能給在校同學談?wù)勀墓ぷ鞲形騿幔?

答：對，我認可這一點。要不懈地努力工作。一個人的心態(tài)很關(guān)鍵，如果只講客觀不講主觀，只要求組織和社會，不要求自己和內(nèi)因，只用自己的優(yōu)點比別人缺點，不看別人優(yōu)點，自己就不會擺正心態(tài)，行為失當就在所難免。如果講感悟，對于年輕學生來說就是 “擺正心態(tài)、認真做事”，借用毛主席的一句話“世界上怕就怕認真二字”，真的是這樣。認真出精神，認真出干勁，認真出成果，認真出發(fā)展，認真出境界。我的感悟就是在工作和學習中都要做到：認真、敬業(yè)、進取、境界。