在五礦大廈十層的走廊里，經(jīng)過(guò)秘書(shū)的簡(jiǎn)單介紹，現(xiàn)任APEC企業(yè)工作委員會(huì)副主任的黎志明學(xué)長(zhǎng)熱情地接待了我們。他一邊招呼我們坐下，一邊為我們布好茶道，讓工作人員準(zhǔn)備開(kāi)水。四十多歲的黎主任，一身合體的套裝，步履矯健，充滿著朝氣。對(duì)于我們校友采訪團(tuán)小記者的到來(lái)，他更是表現(xiàn)出極大地?zé)崆椋H切地向秘書(shū)介紹說(shuō)：“這是我的小師妹。”

黎主任的辦公室，一切布置得井井有條。老板臺(tái)上摞滿了各種報(bào)表與書(shū)籍，窗臺(tái)上擺著許多精致的水晶獎(jiǎng)杯：“國(guó)慶杯”高爾夫一桿最遠(yuǎn)獎(jiǎng)、“安利杯”企業(yè)家高爾夫友誼賽總桿第三名等等，另一隅藏有其名字的書(shū)法作品“志蘊(yùn)泰山情溢海，明如皓月清若泉”更是令人為之一振。不難發(fā)現(xiàn)，黎主任在事業(yè)非常成功的同時(shí)，還是個(gè)多才多藝，熱愛(ài)生活的人。“志蘊(yùn)泰山情溢海，明如皓月清若泉”應(yīng)該是對(duì)他人生境界追求的最好注解。

回憶起二十五年前在北京商學(xué)院度過(guò)的大學(xué)生活，黎主任便不由自主地提高了音量，目光也變得柔和起來(lái)。“校長(zhǎng)、老師、學(xué)生、后勤人員，我們關(guān)系都相當(dāng)好，都像家人一樣”，短短一個(gè)多小時(shí)的采訪中，我們深刻感受到黎主任對(duì)北京工商大學(xué)的情懷。“那時(shí)候中午常常能在食堂碰到校長(zhǎng)排隊(duì)打飯、與學(xué)生嘮家常；我英語(yǔ)有不會(huì)的地方不管晚上幾點(diǎn)提上鞋就直奔徐老師家，輔導(dǎo)員三四天就來(lái)宿舍串趟門(mén)兒，大家在一起很親近。”

談到他所在的81級(jí)貿(mào)經(jīng)班，黎主任的眼里充滿了驕傲與自豪：“俏江南的張總裁、首創(chuàng)高層領(lǐng)導(dǎo)、宣武區(qū)副區(qū)長(zhǎng)都是我的同學(xué)……”，他自信地說(shuō)，“雖然那時(shí)候商學(xué)院只有不到一千的學(xué)生，但是人才很多。成材率絕不遜色于清華北大，我們有自己的特色。”那時(shí)候豐富的課余生活與開(kāi)放教學(xué)都令他津津樂(lè)道：夏夜里下了晚自習(xí)，男生們直奔玉淵潭公園去游泳；平時(shí)放假相約幾個(gè)好友騎上自行車游山玩水；班級(jí)連續(xù)三年發(fā)起春季植樹(shù)主題活動(dòng)；畢業(yè)的文藝演出班級(jí)獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)而他在樂(lè)隊(duì)演出中擔(dān)任架子鼓手……黎主任所在的貿(mào)易經(jīng)濟(jì)班是個(gè)“風(fēng)氣很好，團(tuán)結(jié)向上”的班集體，“我們班連續(xù)三年獲得‘優(yōu)秀班集體’稱號(hào)，跟其他班的關(guān)系也很好。學(xué)校經(jīng)常有籃球賽，文藝表演等。各種比賽我們都要拿獎(jiǎng)，盡力爭(zhēng)取第一，有一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”，他回憶道。而說(shuō)起同窗四年的同學(xué)們，黎主任用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，評(píng)價(jià)說(shuō)“大家還是挺多才多藝的。”

他是那一代的幸運(yùn)兒，在班里有二十七八歲的工人和十五、六歲的同學(xué)圈里，他以正當(dāng)時(shí)的年齡接受了大學(xué)教育，并由衷地認(rèn)為自己的世界觀、人生觀正是在大學(xué)四年里形成的，并對(duì)他今后的發(fā)展起到了尤為重要的作用。

縱觀自己二十五年的工作經(jīng)歷，黎主任自己總結(jié)成“五年一目標(biāo)、五年一班崗”。他不僅能快速地適應(yīng)新的工作環(huán)境，接受新的任務(wù)，并且能在行業(yè)里做到領(lǐng)先的水平。畢業(yè)后的五年，他留校當(dāng)班主任，之后在人大和國(guó)外學(xué)習(xí)五年；回國(guó)以后分到工商聯(lián)參與經(jīng)濟(jì)工作；國(guó)外常駐五年，致力于國(guó)際外交；然后在企業(yè)的五年，成功地將公司做到上市。“不能說(shuō)成功，就是說(shuō)，這一段工作任務(wù)給你了，至少做的答案還可以。”一路走來(lái)，黎主任謙虛地認(rèn)為自己的工作還是比較成功的，“作為成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)講，讀書(shū)呢，我讀到了博士，在公司呢，把企業(yè)做到了上市公司，上市公司一共才一千多家，現(xiàn)在在做國(guó)際交流，你要說(shuō)給國(guó)家做多大貢獻(xiàn)那談不上，這個(gè)不好說(shuō)，但至少，你在做這件工作的時(shí)候，你努力去做到最高的水平。”

在談到黎主任能夠取得成功的原因時(shí)，他沉思了片刻，深情地說(shuō)：“我一直都很感謝北商的培養(yǎng)，北商的辦學(xué)態(tài)度是開(kāi)放的，不壓制學(xué)生。她鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮才能，鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，給學(xué)生一個(gè)比較寬松的環(huán)境。她的這種開(kāi)放教學(xué)、全面發(fā)展、社會(huì)實(shí)踐模式無(wú)論是在留學(xué)期間還是工作中都為我打下了良好的基礎(chǔ)”。

在言談中，他對(duì)學(xué)校當(dāng)時(shí)的辦學(xué)模式給予了充分肯定，連續(xù)三年假期實(shí)習(xí)、同學(xué)合作研究課題發(fā)表文章、從德州到河南再到武漢，大江南北都留下了莘莘學(xué)子的足跡。“假期的實(shí)習(xí)是一種全班一起的集體生活，要求小組寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，還有討論。接觸社會(huì)很重要，對(duì)自身認(rèn)識(shí)社會(huì)，開(kāi)拓視野有很大作用。”他告訴我們，由于學(xué)校正確的引導(dǎo)，到了大三，許多同學(xué)就可以發(fā)表論文了。黎主任說(shuō)自己喜歡做飯，在烤肉季的實(shí)習(xí)經(jīng)歷給他留下了深刻的印象。從端盤(pán)子、串簽子到切好一刀28片的肉，他練就了好廚藝。“我可是咱國(guó)家的三級(jí)廚師呢，從那里實(shí)習(xí)完我就考了證”，提到這一點(diǎn)，他露出了得意的笑容。

黎主任不僅是北京工商大學(xué)的本科畢業(yè)生，他還在這片土地的三尺講臺(tái)上揮灑過(guò)辛勤的汗水，因此，對(duì)母校有著深厚的感情。作為我們的師兄，黎主任也為現(xiàn)在的工商學(xué)子提出了自己的建議。

作為二十一世紀(jì)的大學(xué)生，富有朝氣的80后或90后，黎老師認(rèn)為同學(xué)們要有與社會(huì)接觸的勇氣、與人打交道的技巧、不隨波逐流的正氣，這是他深思熟慮后對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們的經(jīng)驗(yàn)之談。“在這個(gè)充滿機(jī)會(huì)的時(shí)代，剛剛邁出學(xué)校大門(mén)的青年們，要首先了解社會(huì)，深知社會(huì)的需求，然后大膽的進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。”

在母校即將迎來(lái)建校六十周年之際，黎主任不僅表達(dá)了自己對(duì)學(xué)校的深深祝福，更為母校獻(xiàn)出了60年校慶的懇切之語(yǔ)：“要繼往開(kāi)來(lái)，做專業(yè)、專一的的好大學(xué)。”

精彩對(duì)話

記者：“您在日本留學(xué)初期有沒(méi)有遇到什么困難或者不適應(yīng)呢”

黎主任：“說(shuō)實(shí)話，由于在北商打下的良好基礎(chǔ)，我沒(méi)有遇到太多困難。多次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我充分接觸了社會(huì)，有了一些經(jīng)驗(yàn)，而且因?yàn)閷W(xué)校對(duì)于同學(xué)興趣的培養(yǎng)也很重視，學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇輔修課程。我選擇了日語(yǔ)專業(yè)，也為我的語(yǔ)言學(xué)習(xí)提供了有利的條件”。

記者：“在大學(xué)中有什么事情讓您印象深刻呢”？

黎主任：“我們參加了三十五年國(guó)慶閱兵游行，集訓(xùn)一個(gè)月，那是我第一次深刻感覺(jué)到自己同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一起”。

記者：“現(xiàn)在很多畢業(yè)生都面臨出國(guó)留學(xué)還是國(guó)內(nèi)考研的抉擇，您作為一個(gè)有著豐富國(guó)外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的前輩，怎么看待這兩種選擇呢”？

黎主任：“在國(guó)內(nèi)、國(guó)外發(fā)展都很好，重要的是抓住機(jī)會(huì)。如果有可能，要到世界各地走走看看，深入了解世界各地的文化。出國(guó)留學(xué)的話，最好在畢業(yè)后，再在當(dāng)?shù)毓ぷ饕欢螘r(shí)間，這個(gè)經(jīng)歷很重要”。

記者：“有沒(méi)有那樣一本書(shū)對(duì)您產(chǎn)生過(guò)巨大影響”？

黎主任：“有兩本，一本是《鋼鐵是怎樣煉成的》，那個(gè)時(shí)候我們都讀，影響了一代人，另一本是阿爾溫·托夫勒的《第三次浪潮》，他的觀念令我振奮，改變了我的很多看法”。