人物簡(jiǎn)介：

劉凱湘，男，1964年12月2日出生，漢族，中共黨員，湖南攸縣人，1984年7月畢業(yè)于西南政法大學(xué)，獲法學(xué)學(xué)士學(xué)位；1987年7月畢業(yè)于北京大學(xué)，獲法學(xué)碩士學(xué)位。畢業(yè)后一直在北京商學(xué)院法律系任教，1999年5月調(diào)任北京大學(xué)法學(xué)院。現(xiàn)任北京大學(xué)法學(xué)院教授，研究生導(dǎo)師，中國(guó)法學(xué)會(huì)會(huì)員，北京民商法研究會(huì)理事，中國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易仲裁員，北京市高等學(xué)校優(yōu)秀青年骨干教師，中國(guó)政法大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院、首都師范大學(xué)，首都師范大學(xué)、上海大學(xué)等兼職教授。1992年-1994年曾兩次赴英國(guó)蘭開(kāi)夏中央大學(xué)進(jìn)修、訪問(wèn)，同時(shí)以中方指導(dǎo)教師身份赴芬蘭講授中國(guó)商法。曾赴日本、美國(guó)等國(guó)考察、訪問(wèn)。

著作：《論經(jīng)營(yíng)權(quán)與國(guó)有企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革》，《契約觀念與秩序創(chuàng)新――市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律文化思考》，《意思自治原則的變遷及其經(jīng)濟(jì)學(xué)分析》，《我國(guó)合同違約狀況分析》，《論商法的性質(zhì)、依據(jù)與特征》等。

手機(jī)鈴聲又一次響起，第三次打斷了劉教授和記者之間的談話。劉教授站起身，很不好意思地說(shuō)了句“對(duì)不起”。客廳里，劉教授一家的全家福掛在潔白的墻面上，顯得格外引人注目，往里走，每一間屋子都收拾的整整齊齊、一塵不染——除了劉教授正在使用的書(shū)房。最近劉教授正在趕一篇有關(guān)合同法的稿子，滿桌的稿紙、資料，發(fā)熱的電腦，房間里到處都是工作的痕跡。

這樣的忙碌對(duì)于劉教授來(lái)說(shuō)早已司空見(jiàn)慣了，為了趕稿子，熬夜幾乎成了他的家常便飯。據(jù)他的夫人說(shuō)，劉教授經(jīng)常寫(xiě)稿子到晚上兩三點(diǎn)，之后早上起來(lái)繼續(xù)寫(xiě)。不過(guò)劉教授倒是不以為然，他說(shuō)只要碰到自己喜歡的課題，不但不覺(jué)得累，還會(huì)反復(fù)思考，直到自己覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題了才肯發(fā)表。有時(shí)候，就算文章已經(jīng)發(fā)表出去，他還會(huì)時(shí)不時(shí)地細(xì)細(xì)琢磨。劉教授說(shuō)，做學(xué)問(wèn)到一定程度之后，就不會(huì)像剛開(kāi)始一樣，不管寫(xiě)什么都敢拿出手。現(xiàn)在，他寫(xiě)稿子都會(huì)很慎重，總是希望自己能夠?qū)懙酶茫愿蔷窦?xì)琢，嘔心瀝血。

從小在農(nóng)村長(zhǎng)大的劉教授身體素質(zhì)非常優(yōu)秀，即使經(jīng)常超負(fù)荷地工作，看上去卻還是比同齡人年輕了許多。從前有人看劉教授身體素質(zhì)好，便開(kāi)玩笑說(shuō)：“你這么好的身體條件，應(yīng)該去當(dāng)總統(tǒng)。”沒(méi)想到劉教授卻說(shuō)：“不，我還是做老師的好，做老師可以做學(xué)問(wèn)。”劉教授說(shuō)的這句話是發(fā)自內(nèi)心的，當(dāng)年北京工商大學(xué)曾想任命劉教授當(dāng)法學(xué)院院長(zhǎng)，劉教授拒絕了，并且重復(fù)了和朋友說(shuō)過(guò)的那句話：“不，我還是當(dāng)老師的好，當(dāng)老師可以做學(xué)問(wèn)。”

劉教授喜歡做學(xué)問(wèn)，這是不可否認(rèn)的。當(dāng)記者和劉教授談起他熱愛(ài)的民商法時(shí)，劉教授就像上了戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士一樣興奮，不停地翹起二郎腿，又放下，支起身體，又窩進(jìn)沙發(fā)，嗓門(mén)也會(huì)變得比平時(shí)說(shuō)話大一個(gè)分貝，同時(shí)，他的雙手還會(huì)根據(jù)自己說(shuō)話的內(nèi)容做出各種各樣的動(dòng)作。“我不是做行政工作、做生意的材料，我不會(huì)，也不想去做，我就適合做學(xué)問(wèn)。”這句話在記者和劉教授的談話中出現(xiàn)過(guò)三次。劉教授告訴記者，他向往一種自由，一種無(wú)拘無(wú)束，而這個(gè)自由，就是讓他可以安心做學(xué)問(wèn)的自由。老師這個(gè)職業(yè)，是最能滿足他這種需要的職業(yè)，“做老師可以讓你的思想自由，讓你的品質(zhì)自由，可以讓你自由地發(fā)表自己的意見(jiàn)。”劉教授這樣闡釋。

不過(guò)，說(shuō)到為什么會(huì)當(dāng)上老師，劉教授還要感謝一個(gè)人，這個(gè)人就是當(dāng)年北京商學(xué)院的徐學(xué)鹿教授。劉教授將他視為恩人，也是一位他尊敬的師長(zhǎng)。說(shuō)他是恩人，是因?yàn)樗麕蛣⒔淌谶w來(lái)了戶口，安頓了家人，讓他沒(méi)有顧慮地踏進(jìn)了教師的門(mén)檻；說(shuō)他是師長(zhǎng)，是因?yàn)樗谧鰧W(xué)問(wèn)這方面教會(huì)了劉教授正直、勤奮。劉教授回憶說(shuō)，徐教授從來(lái)不會(huì)因?yàn)樽约耗觊L(zhǎng)或者對(duì)他有恩而不讓他發(fā)表自己的言論，相反，他還很提倡他們兩個(gè)人之間進(jìn)行“熱烈而和平的爭(zhēng)論”。兩個(gè)愛(ài)做學(xué)問(wèn)的人，提到自己喜歡的話題，都會(huì)嗓門(mén)提高、手舞足蹈，雖然爭(zhēng)論得很激烈，但最后往往還是各持己見(jiàn)。不過(guò)，正是在這種學(xué)術(shù)氛圍下，劉教授的才華才得到了展示，學(xué)術(shù)水平也得到了提升。

后來(lái)，劉教授被調(diào)到北大工作，徐教授雖然舍不得，但還是給他寫(xiě)了推薦信。時(shí)隔多年，當(dāng)劉教授再次想起北京工商大學(xué)時(shí)，內(nèi)心還是充滿了感激。在他心里，這是一個(gè)很有生氣的校園，有著親密的同事，有著濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，還有著自己青春的記憶。

如今，曾經(jīng)的青年教師已經(jīng)是北大著名的教授了，正在潛移默化地將自己“做學(xué)問(wèn)”的思想傳達(dá)給學(xué)生們。他覺(jué)得，社會(huì)上雖然需要各種各樣的人才，但只有不求名利、潛心做學(xué)的人，才能夠以為社會(huì)做了多少貢獻(xiàn)，而不是以功利的眼光去看待事物。

上午11：00，記者完成了對(duì)劉教授的采訪，本來(lái)還想再問(wèn)些問(wèn)題，但是時(shí)間不夠了，因?yàn)?span lang="EN-US">11：30還要有人來(lái)劉教授家里談稿子的事情。

劉教授親自把記者送出門(mén)，并一直目送著我們走遠(yuǎn)。

精彩對(duì)話：

1、我們知道您寫(xiě)了許多論文和書(shū)籍，聽(tīng)說(shuō)您為了著書(shū)曾經(jīng)每天寫(xiě)到半夜兩三點(diǎn)，是這樣嗎？在您所有的著作中，您寫(xiě)得最辛苦的是哪一本？

應(yīng)該說(shuō)我所有的書(shū)都寫(xiě)的很辛苦，要搜集大量資料，做大量工作，要是讓我選出最辛苦的一本還真的是很難。因?yàn)樽鰧W(xué)問(wèn)做到一定程度以后，您不會(huì)像剛開(kāi)始一樣，不管寫(xiě)什么都敢拿得出手，現(xiàn)在我會(huì)很慎重，不會(huì)輕易把它發(fā)表，總是希望你能夠?qū)懙母茫愿琴M(fèi)心思，所以真的是精雕細(xì)琢，嘔心瀝血。寫(xiě)不一樣的書(shū)會(huì)有不一樣的心情。有的時(shí)候?qū)懽约翰桓信d趣的，就想著快點(diǎn)交稿，但如果碰到自己喜歡的，那心情就很高興，就會(huì)反復(fù)琢磨它，就算已經(jīng)發(fā)表出去了，我還是會(huì)琢磨。

2、面對(duì)那些曾經(jīng)和您擦肩而過(guò)的名利，您后悔過(guò)么？

不后悔，我覺(jué)得自己不是做行政工作的料子，我就適合做學(xué)問(wèn)。我自己向往一種自由，一種隨心所欲，不被什么拘束，可以自由地做學(xué)問(wèn)。我覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)最能給我自己想要的東西，它可以讓你的思想自由，讓你的品質(zhì)自由，我不用像在別的地方工作，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，我可以自由地向我的學(xué)生發(fā)表我自己的觀點(diǎn)。

3、您覺(jué)得中國(guó)現(xiàn)在缺少您這樣做學(xué)問(wèn)的人嗎？如果我們想多一些像您一樣做學(xué)問(wèn)的人，中國(guó)教育應(yīng)該做些什么改進(jìn)？

社會(huì)上需要各種各樣的人，需要追求名利的人，也需要熟悉官場(chǎng)的人，都應(yīng)該有。一般做學(xué)問(wèn)的人都有這種淡薄名利的心情，只要能讓他們衣食無(wú)憂地去做自己感興趣的工作，他們就很滿足了。他們不會(huì)因?yàn)橐恍┕臇|西去判斷事物，而是以這個(gè)人為社會(huì)做了多少貢獻(xiàn)。

中國(guó)教育在我看來(lái)其實(shí)是很失敗的，它是反科學(xué)的，它完全遏制了孩子們的想象力，大家都為了考試而學(xué)習(xí)，學(xué)了許多東西，但是對(duì)人格也好，品質(zhì)也好，都沒(méi)有什么太大的幫助。

4、當(dāng)年您在商學(xué)院教書(shū)的時(shí)候，有很多老教授非常看重您，也幫您了很多忙，例如徐學(xué)鹿教授，聽(tīng)說(shuō)您一直把他當(dāng)做自己的師長(zhǎng)和恩人，是這樣嗎？

1989年的時(shí)候我做一個(gè)課題，這個(gè)課題是借貸所、農(nóng)業(yè)部和國(guó)務(wù)院農(nóng)業(yè)中心等聯(lián)合搞的，研究中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制運(yùn)行狀況。當(dāng)時(shí)我有很多會(huì)要開(kāi)，但是又有很多課要上。后來(lái)我就和徐教授說(shuō)了這個(gè)情況，當(dāng)時(shí)他很爽快地答應(yīng)了，幫了我很多忙，后來(lái)等這個(gè)課題結(jié)果出來(lái)之后，他特別滿意，特地把它放到領(lǐng)導(dǎo)面前進(jìn)行展示。像這樣的事徐老師幫了我很多的。

其實(shí)商學(xué)院還有一位老師幫了我很大的忙，他叫蘇志平，是當(dāng)時(shí)學(xué)校的黨委書(shū)記。我93年左右想過(guò)離開(kāi)商學(xué)院，去下海做生意，當(dāng)時(shí)年輕老師的工資很低，我們一家人和另外一戶人家擠在一個(gè)兩室一廳的小房子里，加上當(dāng)時(shí)我們的女兒剛剛出生，所以生活很拮據(jù)。當(dāng)時(shí)我的同事里有很多人都出去做生意了，我就也想出去多賺點(diǎn)錢(qián)，可以說(shuō)那時(shí)候我的生活很迷茫。后來(lái)我把辭呈交給蘇老師看，蘇老師當(dāng)時(shí)說(shuō)“我再考慮考慮吧”。后來(lái)有一天晚上，蘇老師突然跑到我們家來(lái)，當(dāng)時(shí)我特別吃驚。蘇老師看了看我們住的房子，說(shuō)：“條件還真是不好，不過(guò)你別因?yàn)檫@個(gè)就去下海啊，我知道你喜歡做學(xué)問(wèn)，你不是做生意這塊料。這樣吧，你干幾年再說(shuō)吧，到時(shí)候等我退休了，你再怎么走我都不管你。”當(dāng)時(shí)他說(shuō)得很真誠(chéng)，我也特別感動(dòng)，于是就留下了，要不然現(xiàn)在我就做不成老師了。

5、聽(tīng)說(shuō)當(dāng)年您和徐學(xué)鹿老師也會(huì)為一些專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題爭(zhēng)論，而且還很激烈，是這樣嗎？

這個(gè)是正常的，徐老師很包容，他不會(huì)覺(jué)得自己是我的長(zhǎng)輩，對(duì)我有恩就讓我所有觀點(diǎn)都聽(tīng)他的，而且他還很鼓勵(lì)我們和他討論，這種輕松的氛圍讓我的觀點(diǎn)也可以自由發(fā)揮。我們的爭(zhēng)論一般都是很熱烈但是很和平的，很少有針?shù)h相對(duì)的。經(jīng)常是我就講我的觀點(diǎn)，他就講他的觀點(diǎn)，最后還是各持己見(jiàn)了。我們討論起來(lái)都很激動(dòng)，嗓門(mén)都會(huì)變大。

6、當(dāng)您離開(kāi)北京工商大學(xué)調(diào)去北大的時(shí)候徐老師很舍不得，當(dāng)時(shí)您自己是什么樣的心情？

當(dāng)時(shí)我想到的也是希望能為自己做學(xué)問(wèn)找到一個(gè)更好的平臺(tái)。但是我在商學(xué)院工作了12年，對(duì)它我是一直懷有感激的，不管是環(huán)境還是同事，都給我很多幫助。我覺(jué)得商學(xué)院這個(gè)學(xué)校充滿了活力，是一個(gè)很有生氣的學(xué)校，而且這所學(xué)校特別注意對(duì)年輕老師的提拔。