眼前的陳冰老師，衣著樸實(shí)，是2007年首都勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，是我校會(huì)計(jì)學(xué)院副教授。自1987年研究生畢業(yè)留校，在我校教學(xué)第一線工作已經(jīng)近20年。以無私的奉獻(xiàn)精神教育、感染并影響著周圍的學(xué)生。
陳冰老師大膽改革以教師為主體的教育模式，積極推進(jìn)全面素質(zhì)教育、實(shí)施教育教學(xué)創(chuàng)新，特別注重學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力培養(yǎng)。“聽百遍不如讀一遍，讀百遍不如做一遍，做百遍不如賽一遍。我要改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，在教學(xué)過程中，我不能僅僅做一名‘演說家’，還要成為一名優(yōu)秀的‘裁判家’。我的教學(xué)特點(diǎn)是‘把市場建在教室，企業(yè)交給同學(xué)’，要讓同學(xué)們通過比賽的形式，在實(shí)踐中學(xué)到真知識(shí)。”陳老師向記者說。
為了突破“教法呆板”、“學(xué)習(xí)主動(dòng)性呈弱化傾向”的現(xiàn)狀，陳冰老師自覺加大對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的教學(xué)改革力度，以“把市場建在教室，讓學(xué)生經(jīng)營企業(yè)”作為教改突破口，將“企業(yè)資源規(guī)劃模擬（ERP沙盤模擬）”、“企業(yè)競爭模擬”等課程引進(jìn)我校。由于這些課程剛剛進(jìn)入我國，公開的教學(xué)參考資料幾乎沒有，先行院校和單位還為保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)采取嚴(yán)格的保密措施。為了深入研究該課程的內(nèi)在規(guī)律，陳冰老師在短時(shí)間內(nèi)先后走訪了北大光華管理學(xué)院、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)等10多所大學(xué)和用友公司、金蝶公司等10多個(gè)研發(fā)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并研究多個(gè)網(wǎng)站的相關(guān)知識(shí)，對(duì)各種市場模擬系統(tǒng)進(jìn)行了全面細(xì)致地對(duì)比與分析。為建設(shè)符合教學(xué)需要的實(shí)驗(yàn)室，陳老師提出并多次修改實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)方案，與有關(guān)人員密切配合，建成的實(shí)驗(yàn)室取得了較好的教學(xué)效果。隨著教學(xué)改革的發(fā)展，目前陳冰老師又提出了新的改進(jìn)方案。在陳老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們扮演不同的角色進(jìn)入課程提供的市場環(huán)境進(jìn)行企業(yè)競爭模擬，陳老師的課程深受同學(xué)們的喜愛。
陳冰老師每年的教學(xué)工作任務(wù)都超額完成，并在課余時(shí)間編寫教材100多萬字。他編著的教材先后被評(píng)為“國家十一五規(guī)劃教材”、“教育部推薦教材”、“北京市高等教育精品教材”、“北京工商大學(xué)優(yōu)秀教材”等稱號(hào)。他還參編了“面向21世紀(jì)教材”。
為了促進(jìn)我校教改，探索新型教學(xué)模式，提高學(xué)生素質(zhì)，豐富校園活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，他積極策劃并主動(dòng)指導(dǎo)我校學(xué)生的一系列課余科技活動(dòng)。在他的指導(dǎo)下，先后有四百多位學(xué)生參加各種形式的企業(yè)競爭模擬比賽，并取得了“05年第一屆全國大學(xué)生ERP沙盤模擬大賽”（用友杯）冠軍、05年北京地區(qū)大學(xué)生“管理之星”挑戰(zhàn)賽冠軍、“05年全國大學(xué)生企業(yè)競爭模擬大賽”（光華杯）全國第九名等優(yōu)異成績，“06年中國管理競爭大賽”優(yōu)勝獎(jiǎng)四支隊(duì)伍，06年GMC中國賽區(qū)“堅(jiān)韌不拔”獎(jiǎng)，“07年全國MBA培養(yǎng)院校企業(yè)競爭模擬大賽”冠軍以及五支決賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，07年全國財(cái)經(jīng)類院校ERP沙盤對(duì)抗賽一等獎(jiǎng)。為了組織和指導(dǎo)學(xué)生參賽活動(dòng)，陳老師犧牲了大部分假期和周末的時(shí)間，義務(wù)付出了約300多課時(shí)，沒有分文課酬；為課程建設(shè)撰寫提交各種提案10多萬字，沒有分文稿酬；僅在北京市范圍內(nèi)就奔波上千公里，沒有分文交通補(bǔ)貼。陳冰老師的奉獻(xiàn)精神，實(shí)屬難得。我校商學(xué)院工商管理021班團(tuán)支部書記高冉同學(xué)的話表達(dá)了許多學(xué)生的想法：“我曾經(jīng)因沒能到北大讀書而感到遺憾。現(xiàn)在有您這樣的老師，我不再遺憾，而感到榮幸。”
我校模擬競技協(xié)會(huì)會(huì)長、會(huì)計(jì)052班賴建輝同學(xué)說，在06年的全國MBA院校企業(yè)模擬大賽中，我校失敗了。冠軍的夢被無情地打破。當(dāng)時(shí)，隊(duì)員們最強(qiáng)烈的感受是對(duì)不起陳老師，辜負(fù)了老師對(duì)我們的信任，辜負(fù)了老師對(duì)我們的付出，辜負(fù)了老師給與我們的支持。當(dāng)大家打算就此放棄時(shí)，是陳老師語重心長地鼓勵(lì)，耐心地指導(dǎo)，使參賽隊(duì)員們重振旗鼓，找回信心，開始備戰(zhàn)07年的比賽。陳老師與大家一起，開辦了模擬競技協(xié)會(huì)，吸引更多的優(yōu)秀學(xué)生，重新走回那個(gè)曾經(jīng)跌倒的地方，開始新的征程。在備戰(zhàn)比賽的日子里，每個(gè)周末陳老師都放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，一大早自己趕公交車從城里來良鄉(xiāng)，和我們一起從早上8點(diǎn)奮戰(zhàn)到深夜。記得在這次MBA大賽預(yù)賽賽區(qū)比賽后，我們的一個(gè)隊(duì)員整理了對(duì)手情況，有幾個(gè)問題想和老師交流，當(dāng)時(shí)是晚上10點(diǎn)多了，猜想陳老師還沒休息，就給老師家里撥了電話，是他兒子接的，說老師已經(jīng)休息了，正準(zhǔn)備掛電話時(shí)，老師竟然接過了電話，非要回答完我們的問題再休息。我們大家都被陳老師的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)，看著老師日漸增多的白發(fā)，很心疼，但我們能為老師做點(diǎn)什么？只有通過優(yōu)異的成績來報(bào)答我們最敬愛的陳老師。終于，我們拿了冠軍，我們看到了老師歡心的笑顏，我們沒有讓老師再度失望。賴建輝同學(xué)還對(duì)記者說到，陳老師為了我們，為了《企業(yè)競爭模擬課》，為了教育改革，為了他最愛的教育事業(yè)，付出得實(shí)在是太多太多了，我們希望陳老師多注意自己的身體，工作時(shí)要記得按時(shí)吃飯，衷心地祝福陳老師身體健康、幸?？鞓贰?span lang="EN-US">
