為將全員就業(yè)落到實(shí)處、助力學(xué)院提高就業(yè)工作質(zhì)量，近期，黨委常委、副校長(zhǎng)鄭文紅到各學(xué)院開展就業(yè)工作專題調(diào)研。調(diào)研由招生就業(yè)處陪同，各學(xué)院全體班子成員、部分系主任和畢業(yè)班主任、就業(yè)輔導(dǎo)員參加調(diào)研。

調(diào)研會(huì)上，鄭文紅聽取了各學(xué)院院長(zhǎng)對(duì)未就業(yè)畢業(yè)生情況的分析與總結(jié)、以及工作中的困難與解決方案，聽取了參會(huì)人員對(duì)就業(yè)工作的意見(jiàn)和建議。

鄭文紅對(duì)各學(xué)院扎實(shí)的就業(yè)基礎(chǔ)工作和探索創(chuàng)新給予了肯定，傳達(dá)了全國(guó)及北京市就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作暨普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電視電話會(huì)議精神，并介紹了國(guó)家、北京市以及學(xué)校目前的就業(yè)情況。

鄭文紅強(qiáng)調(diào)，就業(yè)是民生之本、是民心工程，也是社會(huì)對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。要積極轉(zhuǎn)變觀念，真正做到以學(xué)生為本，圍繞北京市城市定位、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)培養(yǎng)適合北京市經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的人才，為北京市“四個(gè)中心”服務(wù)。他要求各學(xué)院在就業(yè)工作理念上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正面引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確就業(yè)觀、擇業(yè)觀，積極投身國(guó)家建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，避免任由“躺平”等負(fù)面觀念在同學(xué)們中傳播發(fā)酵；要幫助同學(xué)們認(rèn)清高等教育普及化階段的就業(yè)形勢(shì)，建立合理的就業(yè)期望，認(rèn)識(shí)到靈活就業(yè)成為新時(shí)代就業(yè)新形態(tài)的必然性。在工作方法上，學(xué)院班子成員、專業(yè)教師和輔導(dǎo)員要深入一線，面對(duì)面了解學(xué)生的需求與困惑，與學(xué)生培養(yǎng)良好感情，并在畢業(yè)后保持順暢的信息溝通；對(duì)每一個(gè)未就業(yè)畢業(yè)生個(gè)體，要進(jìn)行全面系統(tǒng)分析，更有針對(duì)性的開展工作；要克服對(duì)電子文本的依賴，對(duì)每個(gè)未就業(yè)畢業(yè)生情況熟記在心；對(duì)于已就業(yè)情況，要及時(shí)進(jìn)行登統(tǒng)。在關(guān)注特殊群體就業(yè)方面，要加強(qiáng)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難尤其是零就業(yè)家庭、少數(shù)民族尤其是雙少數(shù)民族以及學(xué)業(yè)困難等學(xué)生群體分類分層做幫扶工作，建立臺(tái)賬一對(duì)一動(dòng)態(tài)管理。在責(zé)任落實(shí)方面，要落實(shí)一把手責(zé)任，提高政治站位，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用、推進(jìn)全員就業(yè)，強(qiáng)化導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，動(dòng)員學(xué)生黨員、班干部積極參與到推進(jìn)就業(yè)工作中來(lái)。要求各學(xué)院結(jié)合黨史學(xué)習(xí)，用心用情為學(xué)生辦實(shí)事，把就業(yè)工作做深做實(shí)，見(jiàn)行見(jiàn)效。

鄭文紅強(qiáng)調(diào)，就業(yè)教育應(yīng)貫穿人才培養(yǎng)全程，在開展2021屆畢業(yè)生就業(yè)工作的同時(shí)，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)并著手制定與落實(shí)非畢業(yè)年級(jí)的就業(yè)工作規(guī)劃。各學(xué)院內(nèi)部、學(xué)院與招生就業(yè)處之間都要加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)配合，深刻思考就業(yè)工作中反映出的問(wèn)題，結(jié)合社會(huì)需求，明確人才培養(yǎng)定位，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，形成系統(tǒng)思路，把“招生-培養(yǎng)-就業(yè)聯(lián)動(dòng)”落到實(shí)處。