11月12日，學(xué)校在良鄉(xiāng)校區(qū)舉行2024年“致知學(xué)堂”系列講座第七講：AI時代，星火燎原、未來已來?？拼笥嶏w高教研究院院長李禮開展以“AI時代，星火燎原、未來已來——人工智能助力高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型與高質(zhì)量發(fā)展”為題的講座，帶領(lǐng)同學(xué)們深入AI時代，深化同學(xué)們對AI時代的認(rèn)識，培養(yǎng)同學(xué)們應(yīng)對AI變局必要的核心能力。

李禮首先介紹了人工智能時代的人機(jī)關(guān)系。他談到，科技革命、互聯(lián)網(wǎng)浪潮、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、世紀(jì)疫情、地區(qū)沖突……我們已經(jīng)進(jìn)入充滿不確定性的烏卡時代。在這百年未有之大變局中，“社會變遷、技術(shù)加速、環(huán)境危機(jī)、政治分裂、身心健康”六大全球宏觀影響因素充斥著不穩(wěn)定性、不確定性，對社會、市場、人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。為此，正確認(rèn)識科技革新、人工智能帶來的新時代對同學(xué)們具有重要意義。李禮闡述了人工智能的定義和人工智能的“智慧涌現(xiàn)”帶來的全新突破，其中大模型的歷史意義被認(rèn)為“不亞于PC和互聯(lián)網(wǎng)的誕生”，所以擁抱人工智能的變革成為越來越多人的共識。對此，李禮提出了“如何看待人工智能對人類就業(yè)的沖擊”這一問題，在同學(xué)們交流討論后，給出了他的答案--人工智能并不能替代所有工作，人和機(jī)器各有所長，只有人機(jī)協(xié)同，才能更好的助力人類實現(xiàn)更宏偉的夢想。

談及人工智能前沿技術(shù)發(fā)展，李禮首先提到“新質(zhì)生產(chǎn)力”的內(nèi)涵。人機(jī)一體、數(shù)實共生、智慧互動和底層突破，迭代出新能力；跨學(xué)科創(chuàng)新和前瞻布局，生成產(chǎn)業(yè)鏈新形態(tài)，釋放新價值。人類迎來第四次工業(yè)革命，加速進(jìn)入智能世界，ChatGPT、GPT4正在掀起第4次AI浪潮：計算技術(shù)--從結(jié)繩記事到超級計算；聯(lián)接技術(shù)--從見字如面到萬物互聯(lián)；數(shù)據(jù)技術(shù)——IT時代到DT時代、智能技術(shù)……AI正在改變千行百業(yè)。

在討論AI能力對高教數(shù)字化轉(zhuǎn)型的影響時，李禮表示，需要從四元世界到人才培養(yǎng)與教學(xué)模式全方面創(chuàng)新，方能助力大學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實踐，具體包括構(gòu)建大模型和知識圖譜雙驅(qū)動的課程與自適應(yīng)學(xué)習(xí)模式，打造數(shù)字大學(xué)智能服務(wù)平臺，實現(xiàn)AI助教助學(xué)助研助管等方法。

李禮指出，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的最終目的是培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的創(chuàng)新人才。要開展人工智能通識教育，提升人才數(shù)字素養(yǎng)，以代碼大模型賦能編程能力提升與軟件人才培養(yǎng)，聯(lián)合一流高校，聯(lián)合培養(yǎng)通用人工智能高層次領(lǐng)軍人才，建人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院，培養(yǎng)應(yīng)用型產(chǎn)業(yè)人才，強(qiáng)化產(chǎn)教融合，推動AI創(chuàng)新人才培養(yǎng)，共建國家人工智能學(xué)院，培養(yǎng)科技自強(qiáng)人才。在機(jī)器智能涌現(xiàn)的新時代，建立中國力量和影響力的時間緊迫。未來十年，中國要加快邁進(jìn)創(chuàng)新2.0和認(rèn)知智能2.0時代，而這需要具備國際視野、家國情懷、終身學(xué)習(xí)特質(zhì)的創(chuàng)新人才。他呼吁北工商學(xué)子要解放生產(chǎn)力，釋放想象力，爭做掌握AI的新人類。

本期的致知學(xué)堂結(jié)束，期待更多的同學(xué)走進(jìn)學(xué)堂聆聽老師講演，感受名師魅力，吸取知識，開拓視野，收獲道理，不斷提升個人修養(yǎng)。

作者：吳慧中

編輯：曹薇

審核：王遠(yuǎn)芳

審定：倪國華