11月19至21日，學(xué)校召開(kāi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)暨本科教學(xué)管理研討會(huì)。學(xué)校黨委書(shū)記譚向勇、副校長(zhǎng)李朝鮮出席會(huì)議。會(huì)議邀請(qǐng)臺(tái)灣中華大學(xué)林錦煌教授、新道科技股份有限公司高級(jí)副總裁馬德福先生作專(zhuān)題報(bào)告。各教學(xué)單位負(fù)責(zé)人、各系（教研室）主任、教師代表、教學(xué)秘書(shū)、有關(guān)職能部門(mén)和教輔單位負(fù)責(zé)人等90余人參加了會(huì)議。會(huì)議分別由教務(wù)處處長(zhǎng)魏中龍和教育研究中心主任、教務(wù)處副處長(zhǎng)施楓主持。

李朝鮮副校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。他指出，目前國(guó)家從高等教育綜合改革的高度，對(duì)新常態(tài)下高校推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提出了明確要求。正值我校教育教學(xué)事業(yè)“十三五”規(guī)劃編制工作啟動(dòng)之際，本次會(huì)議對(duì)于系統(tǒng)謀劃好“十三五”時(shí)期本科教學(xué)發(fā)展非常重要。他對(duì)各位教師和教學(xué)管理人員的思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)提出了要求：第一，本科教學(xué)是大學(xué)之本、立校之本和學(xué)科之本，人才培養(yǎng)的提高必須從本科抓起，要充滿(mǎn)本科教學(xué)和本科教學(xué)管理的使命感。第二，本科教學(xué)是學(xué)校中心工作，是重中之重，同時(shí)本科教學(xué)和本科教學(xué)管理工作又極具復(fù)雜性和艱巨性，要增強(qiáng)緊迫感。第三，本科教學(xué)和本科教學(xué)管理工作極為具體，廣大教師和教學(xué)管理人員必須心存責(zé)任感。第四，本科教學(xué)和本科教學(xué)管理工作極具顯示性，廣大教師和教學(xué)管理人員要懷有榮辱感。本科教學(xué)和本科教學(xué)管理工作要從五個(gè)方面付諸行動(dòng)。第一，要堅(jiān)定不移地樹(shù)立“教學(xué)工作是中心，課程教學(xué)質(zhì)量是第一”的思想意識(shí)。第二，要堅(jiān)信不渝地按照教育教學(xué)規(guī)律組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。要做好自信教育和誠(chéng)信教育，始終堅(jiān)持全過(guò)程教育和全課程教育，特別強(qiáng)調(diào)線(xiàn)上教育和線(xiàn)下教育，積極開(kāi)辟校園課堂和社會(huì)課堂，努力實(shí)現(xiàn)傳承教育和創(chuàng)新教育的統(tǒng)一。第三，要堅(jiān)定不移地深化本科教學(xué)綜合改革。要通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革培養(yǎng)模式、調(diào)整課程體系、深化教學(xué)改革。第四，要堅(jiān)持不懈地強(qiáng)化教學(xué)管理。第五，要堅(jiān)韌不拔地優(yōu)化教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。要深耕教學(xué)風(fēng)度、教學(xué)風(fēng)范、教學(xué)風(fēng)格的內(nèi)涵，打造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)紀(jì)和學(xué)術(shù)風(fēng)范。

臺(tái)灣中華大學(xué)林錦煌教授分別就“翻轉(zhuǎn)教室教學(xué)法及創(chuàng)新普及教育經(jīng)驗(yàn)介紹”、“TRIZ（萃思）：大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之道”和“Design Thinking實(shí)操及研討”等主題作了報(bào)告。他基于本身的教育實(shí)踐經(jīng)歷，講述了如何開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，剖析了“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)在教育方法上的不同，闡釋了TRIZ理論40則發(fā)明原則，并將參會(huì)人員分組展開(kāi)討論、提出疑問(wèn)、解答問(wèn)題、集中展示，讓老師們真正體驗(yàn)TRIZ理論和Design Thinking方法在課堂中的應(yīng)用。新道科技股份有限公司高級(jí)副總裁馬德福先生作了題為“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代本科院校教學(xué)模式創(chuàng)新探索”的報(bào)告。他將微信技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)課堂，通過(guò)微信建群、線(xiàn)上發(fā)布問(wèn)卷、線(xiàn)下互動(dòng)等方式，形象地展示了知識(shí)傳播、教學(xué)過(guò)程控制、教學(xué)效果評(píng)估、師生交流、學(xué)習(xí)成果認(rèn)可的全新教學(xué)模式。林錦煌教授和馬德福先生的報(bào)告主題突出、內(nèi)容豐富、分析透徹、方法多元，他們的經(jīng)驗(yàn)分享得到了參會(huì)教師的一致認(rèn)可。與會(huì)教師表示，現(xiàn)代教育技術(shù)和高等教育環(huán)境正在發(fā)生革命性變革，教師角色必須轉(zhuǎn)變，必須增強(qiáng)創(chuàng)新思維理念，從教育教學(xué)方式、方法、技術(shù)、工具等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念和翻轉(zhuǎn)課堂方法引入課堂、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意意識(shí)，為社會(huì)輸送更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。

教育研究中心主任、教務(wù)處副處長(zhǎng)施楓對(duì)學(xué)校“十三五”規(guī)劃的編制工作計(jì)劃、“十三五”規(guī)劃的總體框架設(shè)想作了說(shuō)明。參會(huì)人員圍繞學(xué)校“十三五”本科教學(xué)規(guī)劃理念、AACSB國(guó)際認(rèn)證、工程教育國(guó)際認(rèn)證、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、本科教學(xué)綜合改革的瓶頸問(wèn)題及解決思路等方面對(duì)進(jìn)行了熱烈的討論。

教務(wù)處處長(zhǎng)魏中龍針對(duì)本次會(huì)議主題，就“十三五”期間本科教學(xué)的重點(diǎn)工作進(jìn)行了說(shuō)明：第一，遵循建構(gòu)主義的教育理論和思想，進(jìn)一步凝練本科教育教學(xué)理念，明確“十三五”本科教學(xué)規(guī)劃的思路。第二，根據(jù)各個(gè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，進(jìn)一步明晰人才培養(yǎng)的定位和目標(biāo)。第三，以學(xué)生為本，構(gòu)建責(zé)、權(quán)、利對(duì)稱(chēng)的本科教學(xué)管理體制和運(yùn)行機(jī)制。第四，以國(guó)際專(zhuān)業(yè)認(rèn)證為導(dǎo)向，深化專(zhuān)業(yè)建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化和國(guó)際化，全面提高人才培養(yǎng)的國(guó)際化，同時(shí)啟動(dòng)校內(nèi)專(zhuān)業(yè)評(píng)估。第五，以教學(xué)方法改革為導(dǎo)向，強(qiáng)化課程建設(shè)、優(yōu)化人才培養(yǎng)過(guò)程，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。對(duì)積極參與微課、微課程、視頻公開(kāi)課、MOOCS建設(shè)與開(kāi)展翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的教師，要加大獎(jiǎng)勵(lì)引導(dǎo)力度。第六，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為特色，構(gòu)建符合我校實(shí)際的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，全面提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。他強(qiáng)調(diào)，本科教學(xué)要通過(guò)明確培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)導(dǎo)向、分析新生狀況、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、改革培養(yǎng)方法、評(píng)價(jià)培養(yǎng)效果評(píng)估等，解決本科教學(xué)的“為誰(shuí)培養(yǎng)”、“培養(yǎng)誰(shuí)”、“誰(shuí)來(lái)培養(yǎng)”、“怎么培養(yǎng)”、“為什么要這樣培養(yǎng)”、“培養(yǎng)得怎么樣”等問(wèn)題。要以本科教學(xué)質(zhì)量工程為抓手，進(jìn)一步深化本科教學(xué)綜合改革。

譚向勇書(shū)記發(fā)表講話(huà)，強(qiáng)調(diào)了會(huì)議的重要意義并對(duì)本科教學(xué)改革進(jìn)一步深化提出了要求。他指出，這次會(huì)議的主題是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和本科教學(xué)管理，意義十分重大。我校的本科教學(xué)綜合改革已經(jīng)開(kāi)展三年，目前已經(jīng)進(jìn)入深入推進(jìn)階段。深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期高等教育綜合改革的重要內(nèi)容，我們必須在已經(jīng)取得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，跟上世界高等教育發(fā)展的潮流，創(chuàng)造本科教學(xué)工作的新局面。隨著社會(huì)發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步，每一位老師要緊跟時(shí)代步伐，對(duì)傳統(tǒng)的人才生產(chǎn)模式進(jìn)行變革。教學(xué)工作是教師的基本職責(zé)，教學(xué)質(zhì)量的好壞主要取決于教師，各位老師要深度創(chuàng)新教學(xué)方式與方法，做好微課、微課程和視頻公開(kāi)課的建設(shè)，做到課程導(dǎo)演、演員和編劇“三合一”，把課程做到精致。他希望全體教師共同努力，扎扎實(shí)實(shí)地把本科教學(xué)綜合改革目標(biāo)落實(shí)到位，切實(shí)提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。