為了更好地了解公眾對(duì)高分子材料的認(rèn)知，普及高分子材料循環(huán)利用的知識(shí)，加深高分子材料專業(yè)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和資源意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生作為材料人的社會(huì)責(zé)任感，積極施行學(xué)校提倡的課堂延續(xù)教學(xué)，近期，材料與機(jī)械工程學(xué)院高分子材料與工程2010級(jí)全體學(xué)生在專業(yè)課教師溫變英教授和張揚(yáng)老師的積極倡導(dǎo)和精心指導(dǎo)下，走出校園，開展了高分子材料循環(huán)利用調(diào)研宣傳活動(dòng)。
高分子材料與社會(huì)進(jìn)步和我們的生活息息相關(guān)。從高精尖的技術(shù)領(lǐng)域如航天科技、航母潛艇到日常生活的衣食住行都離不開高分子材料。正是因?yàn)楦叻肿硬牧系牟粩喟l(fā)展，我們的生活才變得更加舒適美好。近年來，導(dǎo)電高分子、智能高分子、藥物緩釋高分子等功能性高分子材料的相繼問世為高分子材料的更廣應(yīng)用打開了新的窗口。但是高分子材料在給我們帶來便利的同時(shí)，也帶來了一定的環(huán)境污染。近些年曝光的一些“白色污染”等負(fù)面新聞也讓公眾對(duì)我們高分子材料產(chǎn)生了一定的誤解。事實(shí)上，高分子材料是可以循環(huán)利用的環(huán)境友好材料，之所以出現(xiàn)污染，是因?yàn)榛厥绽铆h(huán)節(jié)沒有跟上。
帶著對(duì)高分子材料循環(huán)利用現(xiàn)狀不樂觀的焦慮，承載著社會(huì)對(duì)我們的期待，高分子材料與工程2010級(jí)全體學(xué)生積極投身到這一活動(dòng)中。本次活動(dòng)共有八項(xiàng)調(diào)研課題，分別是：公眾對(duì)高分子材料的認(rèn)知認(rèn)可度、世界各國對(duì)塑料回收利用有關(guān)的法律法規(guī)、塑料地膜的利用、廢舊塑料的回收、建筑用高分子材料、包裝材料及其回收。86名同學(xué)共分成八個(gè)小組，每組承擔(dān)其中的一個(gè)課題，由組長負(fù)責(zé)組織開展各項(xiàng)工作，組員分工合作，包括擬寫策劃書，設(shè)計(jì)制作調(diào)查問卷和宣傳單，照片視頻采集、查閱資料，實(shí)地問卷調(diào)查和宣傳，實(shí)地參觀考察，數(shù)據(jù)分析和調(diào)研報(bào)告撰寫、PPT制作和匯報(bào)等。
為了社會(huì)調(diào)研的普遍性和真實(shí)性，同學(xué)們不辭辛苦，頂著驕陽，走出校門，足跡遍布校園、超市、公園、公交車站、垃圾分類處理工廠、垃圾填埋場等。發(fā)放宣傳單500余份，調(diào)查問卷300余份。活動(dòng)中，同學(xué)們主動(dòng)和受訪者進(jìn)行交流，耐心、認(rèn)真地做每一份調(diào)查問卷，利用自己的專業(yè)知識(shí)向公眾進(jìn)行宣傳。參與受訪者的行業(yè)分布廣泛，男女比例平衡、年齡分布均勻，有學(xué)生、教授、農(nóng)民工、保安等，遇到不理解高分子材料相關(guān)專業(yè)知識(shí)的公眾，或?qū)Ω叻肿佑姓`解的公眾，同學(xué)們都利用自己所學(xué)知識(shí)和查閱資料來詳細(xì)講解，學(xué)生還把精心制作的宣傳單發(fā)給對(duì)高分子材料感興趣的人們和需要補(bǔ)充高分子知識(shí)的公眾，延續(xù)了活動(dòng)的后期效應(yīng)。在社會(huì)實(shí)踐中，面對(duì)一些人的不配合、不理解，甚至直接拒絕等情況（有些人以為學(xué)生是發(fā)小廣告的），同學(xué)們都沒有抱怨，沒有氣餒，從自身找原因，繼續(xù)調(diào)研活動(dòng)。不僅如此，同學(xué)們還有效利用網(wǎng)絡(luò)資源查找各種文獻(xiàn)和進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)咨詢，并且走訪北神樹垃圾填埋場、北京市第一清潔車輛廠等，進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，還拜訪農(nóng)科院教授以及北京工商大學(xué)教授咨詢行業(yè)前景和請(qǐng)他們提供指導(dǎo)建議。經(jīng)過同學(xué)們的共同努力，實(shí)踐調(diào)研數(shù)據(jù)采集成功完成，總體數(shù)據(jù)較為合理，具有參考價(jià)值。通過整合調(diào)研準(zhǔn)備、調(diào)研過程、調(diào)研內(nèi)容和調(diào)研數(shù)據(jù)，每個(gè)小組都在課堂上以PPT的形式向大家匯報(bào)了小組負(fù)責(zé)的調(diào)研課題，同學(xué)們?cè)诜窒碜约菏斋@的同時(shí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸取了其他小組的知識(shí)和精華。老師們的對(duì)大家的工作都給予了高度的評(píng)價(jià)。溫老師說到，同學(xué)們的工作給了她很多的驚喜和感動(dòng)，她非常感謝同學(xué)們的認(rèn)真工作和積極合作，她還表示，這類活動(dòng)還將延續(xù)到下屆，下下屆的同學(xué)……
通過本次調(diào)研和與公眾交流，同學(xué)們了解到公眾對(duì)高分子材料的認(rèn)知、應(yīng)用和回收等還不很熟悉，環(huán)保意識(shí)還有待提高，對(duì)高分子材料在實(shí)際生活中的應(yīng)用和發(fā)展前景也很模糊，有些人還對(duì)高分子材料的安全性提出質(zhì)疑，這一系列的問題表明，高分子材料知識(shí)的宣傳和普及還有待加強(qiáng)，高分子材料專業(yè)人才隊(duì)伍需要增加，高分子產(chǎn)品的研發(fā)需要?jiǎng)?chuàng)新和提速；國家要完善高分子材料循環(huán)利用有關(guān)的法律法規(guī)，加強(qiáng)政府監(jiān)督和管理力度，加強(qiáng)對(duì)廢舊材料的回收利用的宣傳力度，提升從業(yè)人員的行業(yè)素質(zhì)。
此次調(diào)研活動(dòng)的意義在于取得了良好的教學(xué)效果。在調(diào)研中，學(xué)生們根據(jù)自己的特長優(yōu)勢，深入到社會(huì)中，不僅鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增加了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還加強(qiáng)了專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)被問及其感受時(shí)，同學(xué)們都熱情地分享自己的感觸，紛紛表示受益匪淺，增加了對(duì)專業(yè)的認(rèn)同度和責(zé)任感。同學(xué)們認(rèn)為，這兩周的努力沒有白費(fèi)，不僅得到老師、社會(huì)和其他同學(xué)的肯定，而且每個(gè)人的收獲都很多。同學(xué)們表示，作為高分子材料行業(yè)的接班人，今后會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高憂患意識(shí)，義不容辭地為高分子材料的發(fā)展和環(huán)境保護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)。
