2013年6月11日，來自人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、新民網(wǎng)、搜狐網(wǎng)等媒體的報道，國際著名的“QS亞洲大學(xué)排名”公布，香港科技大學(xué)再次奪冠，連續(xù)三年穩(wěn)占頭名。香港科技大學(xué)是一所成立于1991年10月的研究型大學(xué)，為香港八所受政府大學(xué)教育資助委員會資助、并可頒授學(xué)位的高等院校之一，是亞太地區(qū)迅速崛起的年輕大學(xué)。港科大現(xiàn)有五個學(xué)院：商學(xué)院、理學(xué)院、工學(xué)院、人文社會科學(xué)學(xué)院及霍英東研究院，全部以英語為教學(xué)語言。該校的強項為商科及工科。2011年，港科大成立20周年之際，《人民日報》發(fā)表文章《港科大傳奇啟思錄香港科技大學(xué):20年，世界一流》，從“少而精的辦學(xué)理念，同創(chuàng)但各司其職的治校精神，對一流人才的高度重視”幾方面分析了港科大迅速崛起的原因。現(xiàn)將全文轉(zhuǎn)載如下：
港科大傳奇啟思錄香港科技大學(xué):20年，世界一流
20年，意味著什么？
一所大學(xué)可以從無到有，躋身世界一流。它是香港科技大學(xué)，今年20歲。
港科大的崛起，被譽為“香港的奇跡”。而它的崛起，其實有跡可尋。不管是學(xué)生、教授還是校長，心中都有一份自己的“港科大啟示錄”，其中有不同，但更多的是共識：少而精的辦學(xué)理念，同創(chuàng)但各司其職的治校精神，對一流人才的高度重視。
這些共識，并不是“金科玉律”，但對于立志世界一流的內(nèi)地高校而言，卻一定有可資借鑒之處。
——編者
10月，坐落于香港清水灣美麗海濱的香港科技大學(xué)迎來建校20周年。
在諸多權(quán)威的大學(xué)排名中，港科大屢次名列亞洲前茅甚至第一。20年，憑什么成就世界一流？數(shù)學(xué)家出身的校長陳繁昌列了一個簡單的方程式：定位＋人才＋制度＋資源＝成功。
這所奇跡般崛起的研究型大學(xué)，其實從創(chuàng)立到發(fā)展，每一步行走都嚴(yán)格遵循著最初的立校理念。可以說，港科大按部就班地走向一流大學(xué)。
少而精
在精選的領(lǐng)域里走在世界前沿，不必樣樣爭第一，沒有法學(xué)、醫(yī)學(xué)等“熱”專業(yè)
大學(xué)可以分很多類型：專注培養(yǎng)本科生的博雅學(xué)院，側(cè)重高級職業(yè)培訓(xùn)和應(yīng)用開發(fā)的英式理工學(xué)院，還有學(xué)科眾多的綜合性大學(xué)，以及精選學(xué)科、培養(yǎng)專才的研究型大學(xué)。而研究型大學(xué)在當(dāng)時的香港高校版圖中，還是空白。于是，港科大創(chuàng)校之時，即定位為一所以科技和商業(yè)管理為主，人文及社會科學(xué)并重，培育全面人才的國際研究型大學(xué)。
除了倚山面海得天獨厚的地理位置，初到港科大，會發(fā)現(xiàn)校園并無多少名校氣魄：一座可以完成絕大部分科研、教學(xué)功能的弧形大樓，巨大卻難言美觀。內(nèi)部30多部電梯通達(dá)各個院系、課堂、實驗室。外墻貼著白色小片瓷磚，典型的上世紀(jì)90年代建筑風(fēng)格。
研究型大學(xué)的奧秘，正隱藏于港科大的這座巨型建筑內(nèi)。創(chuàng)校校長吳家瑋回憶，港科大創(chuàng)校時，香港的大學(xué)，研究也都做得不錯，但是沒有一所專注學(xué)術(shù)研究的大學(xué)。在研究領(lǐng)域的選擇上，港科大也煞費苦心。“在精選的領(lǐng)域里，走在世界前沿，而不是樣樣都爭第一。”
港科大的使命用法律（香港法例第1141章）固定，該校宗旨應(yīng)包括兩方面：通過教學(xué)與研究，增進(jìn)學(xué)習(xí)與知識，尤其在科學(xué)、技術(shù)、工程、管理及商業(yè)方面的學(xué)習(xí)與知識，及研究生程度的學(xué)習(xí)與知識；協(xié)助香港的經(jīng)濟與社會發(fā)展。
“少而精”被堅持下來。創(chuàng)校20載，港科大仍然只有4個學(xué)院：理學(xué)院、工學(xué)院、工商管理學(xué)院、人文社會科學(xué)學(xué)院，以及新近成立的跨學(xué)科課程事務(wù)處，沒有法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院等一般大學(xué)都開設(shè)的熱門院系。
在這里，誕生了直徑只有0.4納米的全球最細(xì)單壁納米碳管、幾毫秒內(nèi)可從液體變?yōu)楣腆w的電流變液、全球最高像素的照片、全球首創(chuàng)的智能殺菌涂層、全球排名第一的EMBA課程等國際領(lǐng)先的成果。
同樣是這所“少而精”的研究型大學(xué)，吸引了今年北京市的高考理科狀元，還吸引了來自馬來西亞的兩名高考狀元。科大國際學(xué)生新生IB（國際高考）的成績，也高出全球平均很多，內(nèi)地招生的分?jǐn)?shù)，則與清華、北大相當(dāng)。
一流吸引一流
招募一流教授，吸引一流同學(xué)，培育一流畢業(yè)生
根據(jù)世界銀行的報告《通向卓越學(xué)術(shù)之路——如何建立世界級的研究型大學(xué)》，港科大成功的最重要因素之一，是“招募到杰出的天才學(xué)者和科學(xué)家，80%的教師在世界排名前24位的大學(xué)取得博士學(xué)位或曾供職于這些大學(xué)。”
吳家瑋把教授稱為“大學(xué)的靈魂”。港科大在建校時即已立下志向，“一流吸引一流”：招募一流的教授，吸引一流的同學(xué)，培育一流的畢業(yè)生。
幾乎所有人都認(rèn)同港科大的創(chuàng)立是“天時地利人和”——天時是香港回歸在即，地利是香港是一座中西文化薈萃的城市﹑中國華南地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展龍頭，人和則指吸引了大批來自美國大學(xué)的一流教授。
當(dāng)時，很多在美國已獲終身正教授教職、功成名就的華裔學(xué)者，渴望葉落歸根，回國效力。創(chuàng)校校長吳家瑋，曾任美國舊金山州立大學(xué)校長，是美國歷史上第一位任主要大學(xué)校長的華裔；錢致榕，高能實驗物理學(xué)家，約翰霍普金斯大學(xué)正教授；張立綱，半導(dǎo)體物理學(xué)界頂尖人物，身兼美國科學(xué)院、工程院、中國科學(xué)院、臺灣“中央研究院”院士……一批一流學(xué)者很快聚集在港科大。
創(chuàng)校教授們到位后，“一流吸引一流”的策略開始發(fā)揮作用。現(xiàn)任商學(xué)院院長鄭國漢教授于1992年回港任教。當(dāng)時，他已在美國的大學(xué)獲終身教職，收到港科大邀請后，聽說陳玉樹等朋友已經(jīng)回來任教，就決定也回來看看。回來之前，他只打算做短期“客座教授”，但到學(xué)校之后，發(fā)現(xiàn)已到位的同事都是高水平的人，所以決定全職在港科大任教。
廖家俊是港科大首批博士生，當(dāng)時他已經(jīng)從美國加州大學(xué)伯克利分校碩士畢業(yè)，之所以敢萬里迢迢回到香港，投考一所從未聽說過的大學(xué)，是因為聽說加州大學(xué)伯克利分校教授高秉強已經(jīng)到此任教。廖家俊后來成為第一個從港科大拿到博士學(xué)位的學(xué)生，而且也是當(dāng)年唯一一個。
同創(chuàng)
行政人員不把自己當(dāng)“官”，同事、師生之間互相扶持
雖然依山面海風(fēng)光優(yōu)美，但港科大并不是一個輕松享受的地方，相反，研究工作非常辛苦。甚至因為學(xué)業(yè)繁重，其英文縮寫UST被學(xué)生們演繹為UNIVERSITY OF STRESS AND TENSION（壓力與緊張大學(xué)）。陳繁昌說，同學(xué)們畢業(yè)后會面對種種挑戰(zhàn)和壓力，在學(xué)校就要學(xué)會如何處理壓力，并將壓力化為動力。
吳家瑋在任校長時，在美國出差，發(fā)電郵給香港同事，即使已是香港時間深夜兩點多，10分鐘后就能收到回信，“都還在工作呢”。參與研發(fā)全球首個智能殺菌涂層的學(xué)生們，更是凌晨4點多就要起床做實驗。
如此繁重的研究和學(xué)習(xí)，必須有高效的行政系統(tǒng)支援，也需要同事之間、師生之間的互相扶持。
助理教授杜勝望到港科大工作3年了。問他如何評價港科大，他講了一個印象深刻的故事：一次晚上在實驗室挑燈夜戰(zhàn)，他發(fā)現(xiàn)空調(diào)被關(guān)了，就給主管行政的副校長寫了一封電郵，很快，港科大就修改了“實驗室夜間關(guān)空調(diào)”的規(guī)定。
“學(xué)校的行政系統(tǒng)運轉(zhuǎn)非常高效，行政人員不把自己當(dāng)官。”杜勝望說，“有時我甚至覺得，我們系誰不在都能運轉(zhuǎn)，但行政秘書如果離開，可能真的就無法運轉(zhuǎn)了。”
香港的高房價讓不少教師難以負(fù)擔(dān)，學(xué)校還提供教師宿舍。杜勝望現(xiàn)在就住在這樣的房子里，100多平方米的海景房，租金卻低于市場價格。“我最滿意的，就是港科大給教授們提供了安心做研究的環(huán)境。”
行政人員不當(dāng)官，資深教授也不當(dāng)老大。“跟我合作的兩個講座教授，都非常幫我。他們從來不把自己擺在老大的位置，不是領(lǐng)導(dǎo)我們，而是幫助我們。合作發(fā)論文時，還會要求把名字放在我后面。”
杜勝望把講座教授與助理教授的關(guān)系，形容為“就像父親對兒子一樣，完全沒有隔閡。”港科大接受采訪的每一位教授，都會提到一個與自己關(guān)系特別密切的年長教授，回憶起做助理教授時獲得的幫助。
吳家瑋將自己參與創(chuàng)立港科大的經(jīng)歷寫成一本書，書名叫《同創(chuàng)》。出版社的編輯認(rèn)為，這個名字很難吸引讀者，建議改名。但吳家瑋堅持不改，因為“一個‘同’字，正體現(xiàn)了港科大的精神。”
現(xiàn)任校長陳繁昌則提出了“同一科大”的理念，即在教育、研究、組織、社會服務(wù)和文化等多方面“縱橫整合”。這正需要師生之間、資深教授與助理教授之間、教員與行政人員的無間合作。
各司其職
校長一心做好校長，教授決不當(dāng)總裁
無間合作的同時，也必須各司其職。
港科大學(xué)生事務(wù)處為新生們舉辦了一場名為“一見鐘情”攝影展。在攝影展的頒獎禮上，雖然只有十幾名學(xué)生出席，但校長陳繁昌也出現(xiàn)了，表情輕松卻步履緩慢——前幾天打網(wǎng)球時崴了的腳腕尚未痊愈。他興致勃勃地觀看了獲獎作品，還發(fā)表了演講。他經(jīng)常說，自己非常重視與同學(xué)的溝通聯(lián)系。
除了把每天的時間分配于類似的活動，校長還面臨繁重的公務(wù)。他的案頭正放著一摞信件——每個晉升終身教職教授的評審信，校長都要仔細(xì)閱讀。
陳繁昌是一名成功的數(shù)學(xué)家，但現(xiàn)在已經(jīng)完全不再帶新的研究生了。
按照吳家瑋的經(jīng)驗，一邊當(dāng)校長，一邊做研究非常難。“校長的行政工作排得很滿，即使只是開講座，也要事先安排時間，一旦與公務(wù)活動沖突，就要調(diào)整，否則就會影響其他教授的課程安排。”
吳家瑋認(rèn)為，校長的責(zé)任是為教授、學(xué)生們提供最好的教研環(huán)境。“如果一個校長說自己還在做科研，這一定是騙人的。科研是要做到半夜的，在大學(xué)中搞科研，必須全心全力。有興趣，當(dāng)嗜好可以，等于你的文體活動。”
校長要一心做好校長，教授也要一心搞好科研。創(chuàng)新成果多，港科大教授創(chuàng)業(yè)的機會也非常多，但對教授辦企業(yè)，港科大有嚴(yán)格的規(guī)定。
港科大規(guī)定，在不影響教員在大學(xué)的教學(xué)及研究工作的大前提下，大學(xué)鼓勵及支持教學(xué)人員在其專業(yè)領(lǐng)域為業(yè)界或社會大眾提供顧問服務(wù)，促進(jìn)大學(xué)教育、香港經(jīng)濟及社會發(fā)展。
申請人若從事的顧問活動有可能影響其教研工作，要預(yù)先以書面向其系主任及院長提出申請，并獲首席副校長書面批準(zhǔn)才可進(jìn)行。陳繁昌認(rèn)為，跟業(yè)界的聯(lián)系對教授的研究有幫助。
但是，學(xué)校一方面鼓勵教授創(chuàng)業(yè)，另一方面更注重保護學(xué)校使命和學(xué)生權(quán)益。“教授和老板兩種角色不能混淆，你可以做股東，但不能做執(zhí)行層，因為學(xué)校的使命不在于此。”陳繁昌說。（記者尹世昌）
