2011年11月25-26日，北京工商大學(xué)隆重召開本科教學(xué)綜合改革會議。北京市教育委員會付志峰副主任作題為“繼續(xù)推進‘質(zhì)量工程’建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量”的重要講話，增強了我校教學(xué)改革的緊迫感并為我校下一步做好“質(zhì)量工程（二期）”實施方案的設(shè)計論證和規(guī)劃部署工作指明了方向。

付志峰副主任首先結(jié)合北京地區(qū)本科高校的情況，對“十一五”期間高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程進行了整體的回顧，針對“十二五”期間高等院校教學(xué)質(zhì)量的提升與教學(xué)改革深化工程的建設(shè)思路進行了全面的解釋和詳盡的剖析，強調(diào)人才培養(yǎng)在學(xué)校的核心地位、教學(xué)工作在學(xué)校的中心地位，提出了下一步質(zhì)量工程二期的具體設(shè)想。

面對提高質(zhì)量，內(nèi)涵發(fā)展，高等教育問題較多。付志峰副主任提出一個問題：目前的高等教育究竟怎么了？他認為緣由主要在于：①擴招帶來的生源質(zhì)量下降，尤其是一般院校生源質(zhì)量下降更厲害。②教師教學(xué)水平下降、責(zé)任心下降。③學(xué)生學(xué)習(xí)目標不明確、學(xué)習(xí)動力不足。④教學(xué)管理中培養(yǎng)方案設(shè)計結(jié)構(gòu)不科學(xué)，培養(yǎng)方案自主選課比例低，專業(yè)設(shè)置不合理，急需專業(yè)人才培養(yǎng)較少。⑤企業(yè)市場化導(dǎo)致對高等教育的支持缺乏動力，學(xué)生實習(xí)實踐難以落實。

付志峰副主任指出，人民對優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求，賦予了我們很大的歷史使命，同時面臨激烈的競爭壓力，機遇、挑戰(zhàn)并存，學(xué)校必須站在新的起點上，全力推動綜合改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。教師要把人才培養(yǎng)放在至高無上的位置上，確確實實為學(xué)生負責(zé)。認認真真把教學(xué)工作做好，全力上好課；教師做好科研，以科研促教學(xué)，用學(xué)科前沿知識指導(dǎo)學(xué)生，調(diào)動學(xué)生創(chuàng)新精神，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。

他強調(diào)，培養(yǎng)方案不改革，其他改革都是空談，因此要加強培養(yǎng)方案的調(diào)整，適合學(xué)生和社會的發(fā)展。實現(xiàn)課程內(nèi)容優(yōu)化，去掉重復(fù)專業(yè)課。把總學(xué)時往下壓，留出更多的學(xué)時讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。結(jié)合教育部“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗計劃”和“卓越工程師培養(yǎng)計劃”，深入推進首都高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革，加大對高素質(zhì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)力度。他還談到，應(yīng)倡導(dǎo)全社會主動參與、支持教育，推動大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展，將創(chuàng)業(yè)教育融入教學(xué)體系，不斷增強大學(xué)生憂患意識和競爭意識，培養(yǎng)大學(xué)生社會適應(yīng)能力和實踐創(chuàng)業(yè)能力，積極為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供條件、搭建平臺。

付志峰副主任系統(tǒng)闡述了開展北京高校“質(zhì)量工程”二期建設(shè)的基本原則和思路，重點分析了推進專業(yè)建設(shè)、實踐教學(xué)改革、師資隊伍建設(shè)、資源結(jié)構(gòu)調(diào)整等核心工作的主要舉措，介紹了下一階段市屬高校教學(xué)領(lǐng)域的重點任務(wù)。“質(zhì)量工程”二期建設(shè)將繼續(xù)以提高高等教育教學(xué)質(zhì)量為核心，突出高校專業(yè)建設(shè)和學(xué)生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)兩條主線，重點開展“專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與專業(yè)建設(shè)”等，繼續(xù)開展“創(chuàng)新工程”，把實現(xiàn)自主創(chuàng)新和提高研究生創(chuàng)新能力作為北京高?？茖W(xué)研究與研究生教育發(fā)展的戰(zhàn)略基點和中心環(huán)節(jié)，全面推進北京高校理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、文化創(chuàng)新。