柳文杰，體育與藝術(shù)教學(xué)部教師，2011年教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)獲得者。

從北京體育大學(xué)的跳高運(yùn)動(dòng)員到北京工商大學(xué)的體育教師，柳文杰一直沒有離開過體育這個(gè)圈子。自小進(jìn)行體育訓(xùn)練，使得他對(duì)體育有著很深的感情。如今作為體育教師，他認(rèn)為自己找到了表達(dá)對(duì)體育熱愛的另一種方式。他希望通過自己的講授，向?qū)W生傳授體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)，使更多的同學(xué)建立健康的運(yùn)動(dòng)觀念。他對(duì)體育的熱愛，就通過教師這樣一個(gè)身份延續(xù)著。

走入學(xué)生之中，強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)

柳文杰認(rèn)為，體育教師不僅是體育與健康知識(shí)的傳授者，體能、體育技能的訓(xùn)練者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康課程的引導(dǎo)者和創(chuàng)造者。在體育教學(xué)中，他重視學(xué)生的主體地位，以學(xué)生體育素質(zhì)的發(fā)展為中心，引導(dǎo)他們的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生加入到體育運(yùn)動(dòng)中來。柳文杰講授體育基礎(chǔ)、籃球等課程，主要面向大一的男同學(xué)和選修籃球的學(xué)生。面對(duì)這樣的學(xué)生群體，他用青年教師的青春、活力和對(duì)體育的熱愛影響著課上的同學(xué)，把體育動(dòng)作的感受，所學(xué)的體育知識(shí)，巧妙地融入到欣賞過程中。提到長(zhǎng)跑這一許多學(xué)生犯怵的體育項(xiàng)目，許多學(xué)生都是面露難色，柳文杰卻總是鼓勵(lì)大家：“專業(yè)的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員提高一秒都是很難的，而大家卻可以很快的提高十秒”。就這樣，老師和學(xué)生的距離逐步地拉近，他贏得了同學(xué)的信任和尊重。不少同學(xué)都會(huì)親切地稱呼柳文杰老師為“柳哥”。他們的關(guān)系不僅限于老師和學(xué)生，更像是朋友。

正是由于在教學(xué)中不懈努力、持續(xù)的探索以及與學(xué)生緊密的互動(dòng)，在2010年11月，柳文杰參加本校教學(xué)基本功比賽，獲得了全校三等獎(jiǎng)及最受學(xué)生歡迎獎(jiǎng)。

在耕耘中收獲累累碩果

除教學(xué)工作外，柳文杰還擔(dān)任校定向越野隊(duì)的指導(dǎo)老師，并帶領(lǐng)校定向越野隊(duì)參加全國(guó)和北京市的定向越野隊(duì)比賽，屢次獲得優(yōu)異的成績(jī)。定向越野作為體育競(jìng)技項(xiàng)目，有它的競(jìng)技性和殘酷性。定向越野運(yùn)動(dòng)不像籃球、足球運(yùn)動(dòng)那樣的普及，但是這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)卻需要運(yùn)動(dòng)員有一定的專業(yè)知識(shí)，而一些新加入的隊(duì)員在進(jìn)入定向越野隊(duì)之前并沒有接觸過這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。針對(duì)這樣的情況，柳文杰不僅進(jìn)行常規(guī)的體能訓(xùn)練，還增加了專門的識(shí)圖訓(xùn)練。他會(huì)利用制圖軟件，畫出相應(yīng)的地形，并模仿比賽的形式，使隊(duì)員能夠在短時(shí)間內(nèi)提高識(shí)圖能力。

每次帶領(lǐng)學(xué)生參賽，柳文杰都沒有要求隊(duì)員必須要拿到怎樣的成績(jī)，而是不斷的鼓勵(lì)。“放松心態(tài)，發(fā)揮出自己的水平”是賽前他最常說的一句話。沒有要求比賽成績(jī)，反而讓隊(duì)員們放松了緊繃的神經(jīng)，在比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)。2011年5月，在第二屆全國(guó)高校定向越野巡回賽中，我校定向越野隊(duì)拿下了女子組和男子組的兩塊金牌，并獲得高校乙組團(tuán)體第一名。同年7月，柳文杰又帶領(lǐng)隊(duì)員們參加了在四川南充舉行的2011年全國(guó)學(xué)生定向錦標(biāo)賽，這項(xiàng)比賽是高校界級(jí)別最高的賽事。面對(duì)四川暑期悶熱的天氣，柳文杰鼓勵(lì)大家放松心情，發(fā)揮出訓(xùn)練的水平即可，令人欣慰的是，在高校甲B組共40支代表隊(duì)，我校定向越野隊(duì)榮獲團(tuán)體第20名。

這些成績(jī)的取得都離不開老師與隊(duì)員們的共同努力和辛勤訓(xùn)練。柳文杰帶領(lǐng)隊(duì)員們訓(xùn)練的身影經(jīng)常出現(xiàn)在操場(chǎng)上。從夏末的炎熱到冬季的寒冷，再到乍暖還寒的冬春之交，到另一初夏，老師和隊(duì)員們一起揮灑著汗水。在進(jìn)行訓(xùn)練和參加比賽的同時(shí)，為了提高自己的指導(dǎo)水平，柳文杰還會(huì)利用休息的時(shí)間，積極參加定向協(xié)會(huì)組織的訓(xùn)練員培訓(xùn)活動(dòng)，并撰寫相關(guān)論文，對(duì)自己的教學(xué)思路不斷總結(jié)和升華。

辛苦的訓(xùn)練和比賽促進(jìn)了大家的感情，這個(gè)隊(duì)伍，更像是一個(gè)溫暖的大家庭。柳文杰用他的活力和熱情感染著隊(duì)員，用他的行動(dòng)溫暖著隊(duì)員。

樂于奉獻(xiàn)，無悔青春

對(duì)于工作，對(duì)于學(xué)生，柳文杰永遠(yuǎn)是付出。2011年11月的北京市定向越野錦標(biāo)賽，也時(shí)值他妻子的生日；他只得提前慶祝。對(duì)于工作和家庭，他永遠(yuǎn)將工作放在家庭之前。對(duì)于學(xué)生和自己，他永遠(yuǎn)將學(xué)生優(yōu)先。

人們會(huì)享受明媚的陽(yáng)光，卻不能忍受猛烈的日曬。人們會(huì)欣賞綿綿的細(xì)雨微風(fēng)，卻無法在風(fēng)雨中駐足。無論是日曬還是風(fēng)吹，站在室外講授體育運(yùn)動(dòng)的老師中，總會(huì)有柳文杰的身影。

作為青年體育教師，柳文杰明白自己還有努力的空間。他謙虛的表示，希望用自己對(duì)體育教育事業(yè)的熱情，提高教學(xué)質(zhì)量，為更多的同學(xué)做好體育的引路人。