【經濟學院實踐分團供稿】“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當贊美老師，我們總會不約而同地想起這句話。或許這是一種程式化的引用，但今天，7月22日，是我們暑期社會實踐的第二天，經濟學院實踐分團的每一名成員，都以自己的親身經歷為這句話作了注解。總有那一刻，我們開始理解教師的神圣。

萬籟俱寂之時辛苦備課

現在是7月22日凌晨，經過昨天的適應與熟悉，真正的戰役正式打響。大家聚集在房山五中的學生處辦公室，對上課內容做最后的準備與演練，緊張而有序。也許是第一次當老師，已然忘卻了疲憊。

“王老師，孩子們還在辦公室嗎，累不累啊？工作也不要這么刻苦，早點回去睡覺吧！”

“毛校，沒事！他們馬上就弄完了，第一天就是這樣，事兒比較多，孩子們都想盡力給小同學們帶去最好的夏令營體驗。”

“好啊，注意休息。我會把我辦公室的鑰匙也給你，全力支持你們，配合你們。”

這是房山五中毛校長與經濟學院王海偉老師在零晨12:30的一通電話。

那一刻，我們體味到了教師含辛茹苦背后強烈的責任感。

嘔心瀝血之后收獲喜悅

每一節課都是幾經凝練的藝術品。趣味數學以購物、存款為例教孩子解決日常經濟問題；英語口語少了枯燥乏味，多了生活氣息；辯論與口才以如何從父母手里高高興興地拿回壓歲錢開場，結合思維訓練、分組討論、角色扮演、小型辯論；商務禮儀示范表演，詩歌朗誦寓教于樂，在游戲與比賽中培養學生的語感與表現力。

課堂上學生們逐漸暴露出的閃光點也讓我們欣喜不已。他們想象豐富，口齒伶俐，思維敏捷無不令我們大吃一驚，僅僅一節課的學習訓練后，這些原本生澀靦腆的他們也變得活躍積極，敢于表現。誰能想象，這些習慣拖拽尾音的讀書郎們竟能將《再別康橋》念得抑揚頓挫，聲情并茂。午休時，孩子們走進洗漱間時嘴里小聲地吟頌著：“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來”

那一刻，作為教師，我們辛苦并快樂著。

離別留戀之際凸顯責任

這是一封提前離隊的實踐分團教員寫給同伴的一封信：

各位經濟學院實踐分團可愛的團員們：

首先，向各位道歉，由于家人離世，本人先行離隊，接下來幾天里，不能再同各位一道進行我們高尚而愉快的任務了。

五天時間其實很短暫，即將失去時更懂得珍惜。這個上午短暫的幾個小時里，我盡力讓自己做了更多的事，終于看到了教室里學生的呼應更加積極，食堂前集合時班級的口號愈發響亮，一切只是開始，卻已令我欣喜感嘆。

感謝這樣的機會，使我們經院實踐分團，在短暫的一天里，給我這樣一份值得紀念的感動，就是這樣的氛圍，勢必會給經院一個不一樣的未來。

時間不多，不容贅述，只希望各位珍惜剩下的被稱作老師的三天，體會那種成就與真切的感動。

謝謝各位，尤其是將為我代課的同志。預祝大家圓滿完成本次支教任務。

2010年7月22日

那一刻，作為教師，我們沉默、感傷，但心中的愛與責任，讓我們奮然前行。

    一天的實踐就要結束了，漫長卻又短暫，簡單卻又充實。只有真心為孩子們付出了，才會有收獲，才會得到認可！而那收獲與認可，便來自于孩子們的每一次會心的點頭，每一點潛移默化的成長……而這就是教師的神圣！