5月22日，學(xué)校在阜成路校區(qū)舉行黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會暨學(xué)校思想政治工作（三全育人）領(lǐng)導(dǎo)小組（擴(kuò)大）會議，邀請北京聯(lián)合大學(xué)黨委宣傳部常務(wù)副部長孔軍作報告。全體黨委理論中心組成員、學(xué)校思想政治工作（三全育人）領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各學(xué)院院長參加會議。會議由黨委副書記張德玉主持。
孔軍以《深化“課程思政”建設(shè)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)》為題，從認(rèn)識基礎(chǔ)、“課程思政”的含義、實(shí)踐和收獲、對幾個問題的思考等方面進(jìn)行報告。他全面回顧了習(xí)近平總書記關(guān)于立德樹人的重要論述，談到全面領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于立德樹人重要論述的精神，一是要明確培養(yǎng)什么人的首要問題，二是要將培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，三是要抓住“兩個體系、一個機(jī)制”即“努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系”和“健全全員育人、全過程育人、全方位育人的體制機(jī)制”，要把握幾個關(guān)鍵詞的內(nèi)在關(guān)系，把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，以“課程思政”作為“高水平人才培養(yǎng)體系”的切入點(diǎn)和完善“三全育人”的體制機(jī)制。
孔軍從上級文件和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話出發(fā)，分析了“課程思政的含義”，指出“課程思政”是學(xué)校立德樹人的全面性和基礎(chǔ)性工作，是對包括思想政治理論課在內(nèi)的所有課程的要求，是對專業(yè)課內(nèi)容的重新挖掘、梳理和認(rèn)識。他強(qiáng)調(diào)，思政課和專業(yè)課各有各的體系，專業(yè)課的性質(zhì)不變，“課程思政”建設(shè)不是改革，要有機(jī)融入課程，做到潤物細(xì)無聲。此外，他就“課程思政”的實(shí)踐、開展“課程思政”建設(shè)的收獲、深化課程思政建設(shè)和探索專業(yè)思政建設(shè)等方面全面介紹了北京聯(lián)合大學(xué)“課程思政”的探索、實(shí)踐與具體工作方法，強(qiáng)調(diào)要通過強(qiáng)化基本功、擴(kuò)大榜樣群深化課程思政建設(shè)，根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)的總目標(biāo)積極探索專業(yè)思政建設(shè)的內(nèi)涵、特征和具體推進(jìn)舉措。最后，他就“課程思政”與“教育育人”、“課程思政”與“思政課程”、“課程思政”工作評價與效果評價、“課程思政”建設(shè)中的教師黨支部與專業(yè)負(fù)責(zé)人的作用等問題進(jìn)行了分析。
張德玉副書記在講話中指出，北京聯(lián)合大學(xué)認(rèn)真總結(jié)提煉“課程思政”的實(shí)踐意義，將“課程思政”的內(nèi)涵延伸到更高層次，“課程思政”建設(shè)走在了全市高校前列。此次講座對推進(jìn)我校“課程思政”建設(shè)具有重要的借鑒和指導(dǎo)意義。近期，學(xué)校就“最美課堂”評比進(jìn)行了部署安排，希望與會人員從講座中汲取經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真組織開展好“最美課堂”評選。張德玉副書記強(qiáng)調(diào)，全體教職工要進(jìn)一步提高政治站位、統(tǒng)一思想，提升改革創(chuàng)新能力，堅(jiān)決貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于思想政治工作的相關(guān)要求，認(rèn)真思考研究，整合各方資源，積極推動“課程思政”建設(shè)，努力構(gòu)建“三全育人”大格局。
黨委宣傳部常務(wù)副部長何猛解讀了中央、教育部的會議和文件中對“三全育人”的要求，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了今年4月22日教育部等八部門發(fā)布的《關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》。黨委學(xué)生工作部部長呂良介紹了《北京工商大學(xué)“三全育人”綜合改革實(shí)施方案（討論稿）》文件起草情況及主要內(nèi)容。
