近日，北京教育（高教版）2017年第5期圖文并茂地報道了我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。5月16日中國教育新聞網(wǎng)也以“創(chuàng)新引領(lǐng)教改 創(chuàng)業(yè)助力就業(yè)--北京工商大學(xué)構(gòu)建金字塔式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系”為題對我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作進(jìn)行報道。

報道中強(qiáng)調(diào)，北京工商大學(xué)深入貫徹落實國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》，不斷加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，初步建立了課堂教學(xué)、團(tuán)隊自學(xué)、實訓(xùn)實踐、指導(dǎo)幫扶、文化引領(lǐng)五位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。堅持育人為本，以人才培養(yǎng)質(zhì)量提升作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的出發(fā)點。面向全體、分類施教、結(jié)合專業(yè)、強(qiáng)化實踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅持問題導(dǎo)向，把解決原有人才培養(yǎng)模式的短板和不足作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的著力點，改進(jìn)培養(yǎng)方案，豐富課程、創(chuàng)新教法、強(qiáng)化師資、改進(jìn)幫扶，切實增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。堅持協(xié)同推進(jìn)，把完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體制機(jī)制作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的支撐點，集聚校內(nèi)外教育要素與資源，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管、開放合作、全員參與，形成關(guān)心支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好校園生態(tài)。

報道從我校人才培養(yǎng)特色、創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)、第一課堂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)、第二課堂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等實踐實訓(xùn)活動、學(xué)術(shù)創(chuàng)新活動、學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的運行、在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面開展的校企合作等多方面刊發(fā)了相關(guān)工作的文字介紹和圖片。近年來，學(xué)校堅持以先進(jìn)教育思想為指導(dǎo)，大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，構(gòu)建知識傳授與探究、能力培養(yǎng)與建設(shè)、人格塑造與養(yǎng)成三位一體的本科教育培養(yǎng)范式。學(xué)校構(gòu)建了多部門聯(lián)動的工作機(jī)制，建設(shè)了高水平的教學(xué)團(tuán)隊，建成啟用了現(xiàn)代化的創(chuàng)業(yè)園和實踐教學(xué)基地，通過將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育相融合，第一課堂教學(xué)和第二課堂活動相融合，以及校內(nèi)教育與校外教育相融合，提升學(xué)生全面素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力顯著增強(qiáng)，投身創(chuàng)業(yè)實踐的學(xué)生比例增加，畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量持續(xù)高于北京高校平均水平，為服務(wù)國家和首都現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮了重要作用。２０１６年，學(xué)校獲評“北京地區(qū)高校示范性創(chuàng)業(yè)中心”，并成為首批掛牌的“北京高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園孵化基地”。

報道資料由學(xué)生處、教務(wù)處、宣傳部、團(tuán)委、文科實踐中心等部門協(xié)助完成。