近日，現(xiàn)代教育報(bào)對(duì)我校舉行的數(shù)字未來(lái)中心揭牌儀式進(jìn)行報(bào)道，現(xiàn)轉(zhuǎn)載如下：
1月13日，北京工商大學(xué)數(shù)字未來(lái)中心揭牌儀式在學(xué)校阜成路校區(qū)舉行。教育部高教司副司長(zhǎng)武世興蒞臨指導(dǎo)，北京工商大學(xué)黨委書記黃先開(kāi)，黨委常委、副校長(zhǎng)左敏，原黨委常委、副校長(zhǎng)謝志華出席，教務(wù)處、相關(guān)職能部門及學(xué)院負(fù)責(zé)人參加。儀式由學(xué)校教務(wù)處處長(zhǎng)曹顯兵主持。
會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)
與會(huì)人員集體參觀了數(shù)字未來(lái)中心，了解并體驗(yàn)了各個(gè)數(shù)字教育探索教室的功能與設(shè)計(jì)。數(shù)字未來(lái)中心坐落于北京工商大學(xué)阜成路校區(qū)教三樓五層，是學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)，建設(shè)了“直錄直播、互聯(lián)互通、資源共享”的智慧環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源數(shù)字化；搭建智慧教學(xué)一體化平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)管理流程數(shù)字化；構(gòu)建新維教學(xué)空間，實(shí)現(xiàn)教學(xué)社群數(shù)字化；創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)數(shù)字化；推動(dòng)過(guò)程數(shù)據(jù)治理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管評(píng)數(shù)字化。
數(shù)字未來(lái)中心實(shí)景圖
揭牌儀式上，黃先開(kāi)致歡迎辭，對(duì)與會(huì)嘉賓致以誠(chéng)摯謝意，并分享了北京工商大學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的經(jīng)驗(yàn)。黃先開(kāi)指出，教育信息化作為重要的引擎和驅(qū)動(dòng)力，已經(jīng)成為影響教育現(xiàn)代化進(jìn)程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和核心要素。北京工商大學(xué)作為教育部確立的首批教育信息化試點(diǎn)單位之一，多年來(lái)不遺余力推進(jìn)建設(shè)智慧校園新空間，打通校園數(shù)字動(dòng)脈，營(yíng)造多元個(gè)性的教育新生態(tài)。
實(shí)現(xiàn)教育數(shù)字化，需要進(jìn)行四個(gè)路徑創(chuàng)新：一是資源數(shù)字化，提打造“互聯(lián)互通、直錄直播、資源共享”的教學(xué)環(huán)境，把所有的教學(xué)資源變成數(shù)字化的資源。二是管理流程的數(shù)字化，學(xué)校打造了智慧教學(xué)一體化平臺(tái)，管理業(yè)務(wù)與全流程通過(guò)平臺(tái)完成。三是師生互動(dòng)數(shù)字化，目前學(xué)校建設(shè)了新維教學(xué)空間，讓老師、學(xué)生、管理者都可以在這個(gè)平臺(tái)溝通互動(dòng)。四是希望能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)知識(shí)服務(wù)的個(gè)性化。同時(shí)，黃先開(kāi)希望與大家一起努力，在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面做出積極貢獻(xiàn)。
黃先開(kāi)致歡迎辭
曹顯兵詳細(xì)介紹了北京工商大學(xué)在全面推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的戰(zhàn)略部署和成效。學(xué)校學(xué)習(xí)傳達(dá)黨中央、國(guó)務(wù)院、教育部等部門發(fā)布的重要文件精神，指明了全面推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重大戰(zhàn)略方向。目前，教學(xué)面臨人才培養(yǎng)與社會(huì)需求不匹配、數(shù)字資源的管理共享難度大、傳統(tǒng)管理與個(gè)性需求不適應(yīng)等問(wèn)題。為解決相關(guān)問(wèn)題，學(xué)校推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提出“一個(gè)聚焦、兩項(xiàng)建設(shè)、三大平臺(tái)、四化服務(wù)”的基本思路。
在多年不斷努力探索中，取得了一系列成就。學(xué)校成功搭建了智慧化的教學(xué)新環(huán)境和一體化管理平臺(tái)，開(kāi)放跨專業(yè)、跨學(xué)科課程達(dá)256門，12萬(wàn)人次學(xué)生、1.6萬(wàn)人次教師在新教學(xué)模式下進(jìn)行課程教學(xué)。2012年教育部把學(xué)校列農(nóng)為業(yè)首批“教育信息化試點(diǎn)單位”，與清華、北大一起成為北京地區(qū)僅有的三家試點(diǎn)高校。2022年8月，由北京工商大學(xué)主辦，北京工商大學(xué)數(shù)字未來(lái)中心、相關(guān)學(xué)院和中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)智能服務(wù)專委會(huì)承辦“新文科建設(shè)及商科數(shù)字化轉(zhuǎn)型論壇”，3065人參會(huì)，影響力不斷擴(kuò)大。曹顯兵表示，教育須主動(dòng)適應(yīng)數(shù)字化發(fā)展，更新教育理念、改進(jìn)教育手段、變革教育模式，在數(shù)字化時(shí)代不斷推進(jìn)教育全方位深刻變革。
曹顯兵做工作報(bào)告
教務(wù)處副處長(zhǎng)楊華在會(huì)上作平臺(tái)功能演示，從教學(xué)和管評(píng)兩條主線匯報(bào)了我校教學(xué)管理一體化平臺(tái)的亮點(diǎn)與創(chuàng)新。分別展示了建設(shè)課程中心和學(xué)生學(xué)分銀行的操作過(guò)程，學(xué)生自助申請(qǐng)跨專業(yè)、跨課程、跨學(xué)位的選課學(xué)習(xí)的成效，演示了直播錄播、AI資源平臺(tái)、線上學(xué)習(xí)平臺(tái)、在線考試、知識(shí)圖譜平臺(tái)、綜合教務(wù)系統(tǒng)、能力地圖、師生畫像等相關(guān)功能及實(shí)效?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，獲得與會(huì)人員的廣泛關(guān)注。
楊華做作平臺(tái)功能匯報(bào)
武世興副司長(zhǎng)與黃先開(kāi)書記共同為北京工商大學(xué)數(shù)字未來(lái)中心揭牌
武世興發(fā)表講話。武世興對(duì)當(dāng)前教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型總體形勢(shì)進(jìn)行了深入的思考，指出日新月異的數(shù)字技術(shù)既為教育現(xiàn)代化提供了新機(jī)遇，也為教育助力高質(zhì)量發(fā)展提供了廣闊舞臺(tái)，同時(shí)也對(duì)教育的高質(zhì)量發(fā)展提出了新要求、帶來(lái)了新挑戰(zhàn)。
武世興對(duì)我校數(shù)字未來(lái)中心的成立表示了充分肯定，認(rèn)為數(shù)字未來(lái)中心的成立體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)時(shí)代發(fā)展、國(guó)家戰(zhàn)略、教育部方針政策的精準(zhǔn)把握，也是學(xué)校推動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的一項(xiàng)具有前瞻性、戰(zhàn)略性的重要舉措，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)銳意進(jìn)取，準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、積極求變的創(chuàng)新魄力和勇立潮頭的擔(dān)當(dāng)作為。在聽(tīng)取了相關(guān)同志的匯報(bào)后，武世興對(duì)我校的未來(lái)發(fā)展提出進(jìn)一步的期許，要做到五點(diǎn)創(chuàng)新：一是數(shù)字化時(shí)代的教育理念創(chuàng)新；二是數(shù)字化背景下教育組織形式創(chuàng)新；三是數(shù)字化背景下專業(yè)、課程和教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新；四是數(shù)字化教材、教學(xué)資源的建設(shè)與應(yīng)用創(chuàng)新；五是數(shù)字化教育實(shí)踐方式創(chuàng)新。最后，武世興對(duì)北京工商大學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展致以美好祝愿！
武世興做重要講話
與會(huì)嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)合影
北京工商大學(xué)堅(jiān)持“立德樹(shù)人”的人才培養(yǎng)理念，傳承原有工商特色與優(yōu)勢(shì)，從2009年開(kāi)始進(jìn)行教學(xué)數(shù)字化的探索與實(shí)踐，經(jīng)過(guò)十多年來(lái)的堅(jiān)持與積累，建成了覆蓋全校的“互聯(lián)互通、直錄直播、資源共享”的智慧教學(xué)環(huán)境，開(kāi)發(fā)了智慧教學(xué)管理一體化平臺(tái)，構(gòu)建了以課程管理為中心的新維教學(xué)空間，持續(xù)發(fā)揮數(shù)字賦能作用，創(chuàng)立了數(shù)字未來(lái)中心，形成了“一個(gè)聚焦、兩項(xiàng)建設(shè)、三大平臺(tái)、四化服務(wù)”人才培養(yǎng)新體系，樹(shù)立了“以生為本、自定節(jié)奏、學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)”的人才培養(yǎng)新理念，構(gòu)建了“個(gè)性需求、能力導(dǎo)向、數(shù)字賦能”的人才培養(yǎng)新模式，打造了“立足課程、服務(wù)師生、提升品質(zhì)”的課程管理新機(jī)制。
在教學(xué)信息化建設(shè)方面取得了實(shí)質(zhì)性突破，切實(shí)解決了教學(xué)問(wèn)題，適合我校人才培養(yǎng)與教學(xué)運(yùn)行特點(diǎn)的智慧化教學(xué)體系已逐步呈現(xiàn)規(guī)?；Ⅲw系化的特點(diǎn)，推動(dòng)了學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。數(shù)字未來(lái)中心是學(xué)校建設(shè)新商科人才培養(yǎng)體系的重要項(xiàng)目之一。依托數(shù)字未來(lái)中心，建設(shè)元宇宙虛擬教研室、新商科實(shí)驗(yàn)室、融合媒體中心和全部公共本科智慧教室，將會(huì)引領(lǐng)我校深化教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，大力提升教學(xué)管理現(xiàn)代化水平。
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