新華網(wǎng)5月18日發(fā)表文章《升學磕磕絆絆變身“論文霸”》，報道了我校研究薛兵在學術(shù)道路上刻錄鉆研的事跡。現(xiàn)將全文轉(zhuǎn)載如下：

研究生3年，薛兵總體上過著僧侶般清苦的生活——早出晚歸，實驗室、教室、寢室三點一線。最后，這些辛苦質(zhì)變成了6篇SCI、3篇EI帶來的成就感。“我是挺有耐力的一個人。”薛兵喜歡這樣評價自己。而這分耐力，來自他的家庭教育。

提到父母，薛兵紅了眼眶。二老都是地道的農(nóng)民，他作為家里的老大，從小幫父母干農(nóng)活。薛兵是三兄妹里學歷最高的一個。在他的家鄉(xiāng)，許多人覺得即使升學，未來也并非一定充滿希望。他的兩個妹妹就早早地結(jié)束了學業(yè)，結(jié)婚生子。

但薛兵的求學路也不是一帆風順的。第一次高考，成績沒達到他預期的水平，只能上個普通的二本學校。于是薛兵選擇復讀，一年后考入河北理工大學化學工程與工藝專業(yè)。大三，薛兵決心繼續(xù)“修煉”，毫不猶豫選擇了考研。“我覺得，整個準備過程對邏輯思維的鍛煉很有意義。”薛兵被調(diào)劑到北京工商大學應用化學專業(yè)。

薛兵坦言，讀研期間，課題組濃厚的學術(shù)氛圍，導師的器重，師兄、師姐的踏實、熱心都深深影響了他。但能在研究生期間發(fā)9篇文章，關(guān)鍵是有創(chuàng)新的思路。好點子不會憑空產(chǎn)生，這需要大量閱讀文獻，發(fā)現(xiàn)問題，再想辦法解決。剛開始看英文文獻時，打印下來仔細琢磨，兩三天看一篇。堅持一段時間后，一天看一篇。到了后來，看一篇文獻只需要不到一小時的時間。

研一上半學期，薛兵希望盡早了解課題組情況、熟悉實驗室、學習各個儀器的操作，下了課就去幫師兄、師姐做實驗，邊做邊問。了解課題組的實驗進程后，薛兵開始思考自己的選題方向。有了大量文獻作鋪墊，善于歸納總結(jié)的薛兵獨立完成了自己的選題方向，并對后來的實驗有了明確的思路和目標。薛兵說，不少人在實驗室并沒有真正地動腦、用心，“只是完成導師任務，做實驗也漫無目的，做完后發(fā)現(xiàn)許多數(shù)據(jù)都沒有用，白白浪費了時間。”

薛兵的研究方向是無機稀土發(fā)光材料——廣泛應用于顯示器、熒光燈、發(fā)光標記等設備中。實驗最終目的是提高發(fā)光效率，從而節(jié)省能源、節(jié)約稀土資源。化學反應需要時間，某些過程必須每隔一段時間添加表面活性劑等物質(zhì)。為了保證實驗體系的完整性，每個實驗他都是一氣呵成，即使做到深夜也要完成了再回寢室——就像他小時候做農(nóng)活一樣，不可能“到點下班”。  

薛兵認為，一個人不可能得到一切，要想在科研上取得成果，必須舍棄一些東西。

薛兵選擇了舍棄研二之后與課題相關(guān)性小的課程，獨自在實驗室享受著寂寞，同時被他舍棄的還有愛情，“我知道自己要什么。等到了該成家的時候，我就會轉(zhuǎn)移重心。”

清晰的人生規(guī)劃，一如他的實驗設計。

不過，薛兵還是為自己安排了不少業(yè)余活動，乒乓球、羽毛球、籃球樣樣都玩兒。得過校研究生乒乓球比賽第三名、籃球比賽第二名。“總是學習，多少會覺得壓抑。出來活動活動，調(diào)節(jié)一下很重要。” 

目前，薛兵就職于國家輕工業(yè)樂器檢測中心，做化學檢測。

下了班同事們結(jié)伴出行，薛兵常獨自留下學習英語，準備托福考試，以此激勵自己，不要荒廢了時間。而為了保持自己的專業(yè)功底，他周末到清華大學微電子所兼職科研助理，從事納米材料的研究。

未來會走向何方？誰都不知道。但薛兵堅信，機會都是留給有準備的人。

“我一般不去想‘停下來’這件事，也盡量不能給自己負能量，因為只要一這樣想就覺得，是不是也該停下來了。”薛兵笑了笑，“不怕你們笑話，我的終極目標是有自己的事業(yè)。”經(jīng)過理性分析，薛兵認為自己現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)成功的可能性不大。考慮到家庭條件，他在等機會成熟。“我想，應該看得更長遠一點。”

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