6月12日上午，北京工商大學建校60周年慶祝大會在良鄉(xiāng)校區(qū)文體館隆重舉行。中共中央政治局常委李長春，全國人大副委員長陳至立、商務(wù)部部長、黨組書記陳德銘發(fā)來賀信，向全校師生員工致以熱烈的祝賀和誠摯的問候！各級領(lǐng)導(dǎo)及六十余位國內(nèi)大學校長、書記，該校院士，國外大學校長，社會各界友人和各屆校友代表、師生代表、各大媒體記者等共約1500余人參加了慶祝大會。
　　北京工商大學黨委書記孫堯東宣讀了李長春、陳至立、陳德銘同志的賀信、題詞及教育部、中國輕工業(yè)聯(lián)合會的賀信。校長譚向勇發(fā)表了熱情洋溢的發(fā)言，他首先回顧了學校60年發(fā)展的輝煌歷程，還表示：“60周年校慶是學校承前啟后、繼往開來的新機遇，是凝聚人心、再鑄輝煌的新起點，我們一定會努力實現(xiàn)建設(shè)特色鮮明的教學研究型大學的宏偉藍圖，北京工商大學的明天一定會更加燦爛。”
　　北京市教工委副書記劉建在會上發(fā)言。她代表中共北京市委教育工委、市教委對北京工商大學建校60周年表示衷心的祝賀。她高度肯定了北京工商大學六十年的發(fā)展與進步，同時表示，北京市委教育工委、市教委將一如既往地關(guān)心和支持北京工商大學的建設(shè)與發(fā)展，為把北京工商大學建設(shè)成為一所辦學特色鮮明、競爭優(yōu)勢明顯的多科性、高水平教學研究型大學創(chuàng)造良好的條件。
　　人民大學校長紀寶成和愛爾蘭國考克大學校長邁克爾.墨菲分別代表國內(nèi)兄弟院校和海外大學先后在大會上發(fā)言。邁克爾.墨菲校長在發(fā)言最后還用中、英、愛三語說了“生日快樂”。
　　其間，該校對口援建學校--四川什邡南泉中學校長車毅也在會上發(fā)言。車毅校長回憶，2008年的大地震給什邡及學校造成了巨大破壞。在災(zāi)后重建的困難時期，北京工商大學1300余名教職員工的關(guān)心和社會責任感跨越四千里，使兩個學校在大愛無疆中牽手。一晃兩年過去了，學校在北京市的援建下，在北京工商大學的關(guān)心和關(guān)愛中，已完成重建，搬入新學校，站在新的發(fā)展起點。學校用上了北京工商大學捐建的多媒體教室，購置了教學錄音機，辦公電腦等，孩子們又徜徉在知識的海洋里，體味著學習的快樂。
　　六十年來，北京工商大學發(fā)生了翻天覆地的變化：學校由單科性大學發(fā)展成為以經(jīng)、管、工為主，經(jīng)、管、工、理、文、法、史等學科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學。現(xiàn)有在校生近兩萬人，擁有聯(lián)合培養(yǎng)的博士學位授權(quán)點1個、一級學科碩士學位授權(quán)點2個、二級學科碩士學位授權(quán)點35個、專業(yè)碩士學位授權(quán)點3個、本科專業(yè)43個；學校總占地面積82.6萬平方米，建筑面積42.9萬平方米，固定資產(chǎn)總值8.51億元。圖書館藏書233萬余冊。徜徉在風景如畫的良鄉(xiāng)新校區(qū)，典雅大氣的灰色建筑掩映在園林般的校園中，讓人心曠神怡。
乘勢而上 并校圖發(fā)展
　　北京工商大學是1999年6月經(jīng)國家教育部批準，由北京輕工業(yè)學院、北京商學院合并，機械工業(yè)干部管理學院并入組建而成。北京輕工業(yè)學院與北京商學院的辦學歷史，可以追溯到上個世紀的50年代。
　　北京商學院先后隸屬商業(yè)部、國內(nèi)貿(mào)易部，前身是中華全國供銷合作總社干部學校和中央商業(yè)干部學校。中華全國供銷合作總社干部學校建于1950年初，中央商業(yè)干部學校建于1953年，1958年中華全國供銷合作總社干部學校合并到中央商業(yè)干部學校。1959年經(jīng)國務(wù)院批準商業(yè)部成立中央商學院，1960年更名為北京商學院，中央商業(yè)干部學校與北京商學院合并。
　　北京輕工業(yè)學院創(chuàng)建于1958年，是我國最早建立的一所輕工業(yè)高等學校。1970年遷入陜西省咸陽市，1978年經(jīng)國務(wù)院批準在北京原址重建。機械工業(yè)管理干部學院成立于1982年。
　　合并所帶來的并不僅僅是規(guī)模的擴大，更重要的是一個難得的發(fā)展機遇。北京工商大學緊緊抓住這一難得的機遇，通過統(tǒng)一組織機構(gòu)，統(tǒng)一規(guī)章制度，統(tǒng)一分配制度，統(tǒng)一配置教學資源，統(tǒng)一財務(wù)制度，在較短時間內(nèi)基本實現(xiàn)了實質(zhì)性合并。合并組建后的北京工商大學步入了新的發(fā)展時期，綜合實力顯著增強，由單科性大學發(fā)展成為以經(jīng)、管、工為主，經(jīng)、管、工、理、文、法、史等學科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學。
搶抓機遇 改革譜新篇
　　并校十年來，北京工商大學繼承了辦學歷史上所形成的特色和優(yōu)勢，服從首都高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的大局，適應(yīng)北京地區(qū)和行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展與社會進步的需要，以努力培養(yǎng)首都現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)需要的應(yīng)用型、創(chuàng)新型、復(fù)合型人才為目標。
　　2003年5月18日，在市委、市政府和房山區(qū)的大力支持下，學校緊緊抓住北京建設(shè)良鄉(xiāng)高教園區(qū)的機遇，率先啟動良鄉(xiāng)新校區(qū)建設(shè)。目前，良鄉(xiāng)校區(qū)一期教學科研區(qū)已建成24個建筑單體，建筑面積為14.3萬平方米。良鄉(xiāng)校區(qū)的建成拓展了辦學空間，改善了辦學條件，解決了制約學校發(fā)展的瓶頸問題，為學校進一步發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
　　“‘合并’不只是機構(gòu)的減少，更重要的是學科的整合，發(fā)揮多學科交叉、融合的優(yōu)勢，為學科的發(fā)展提供更廣闊的空間。”這是學院領(lǐng)導(dǎo)對于院系調(diào)整的理解。學科建設(shè)是高等學校各項事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和建設(shè)的核心。為了加快從教學型大學向教學研究型大學轉(zhuǎn)變，打造特色鮮明的優(yōu)勢學科，學校有效地整合資源，進行了院系調(diào)整工作。經(jīng)過調(diào)整，院系部的學科特點更加突出，以學科建設(shè)為龍頭的意識普遍增強。學校將進一步整合資源，凝聚方向，緊緊圍繞食品學科和商科這兩個優(yōu)勢學科，使學科建設(shè)邁出新步伐。
　　學校科研工作不僅是促進學科發(fā)展最重要的活動，同時，科研工作也是提高教學質(zhì)量的根本保證。10年來，學校科研工作取得了顯著成績，科研經(jīng)費增長了近7倍。教師和科研人員參與國家 “863” 項目9項、“973”項目4項，主持國家自然科學基金課題32項，國家社科基金課題42項，省部級科研項目582項。去年年底，北京工商大學孫寶國教授當選中國工程院院士，這不僅為學校食品專業(yè)的快速發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)，也意味著北京工商大學在食品科學研究上肩負著更大的責任，也將引領(lǐng)學校的科學研究跨上更高的臺階。
　　為了保證學校的可持續(xù)發(fā)展，北京工商大學積極實施人才強校戰(zhàn)略。多年來，學校采取“打組合拳”的方式，實行人才引進、國內(nèi)外培訓(xùn)、“人才強教”項目資助三大措施，進一步提升了師資力量的整體水平。
明確目標 創(chuàng)新謀發(fā)展
　　為了充分利用區(qū)域和行業(yè)資源，融入首都和行業(yè)服務(wù)的主戰(zhàn)場，北京工商大學把學校的發(fā)展與區(qū)域和行業(yè)經(jīng)濟社會發(fā)展的實際需要緊密結(jié)合起來，進一步明確了學校的使命和責任。在2009年的第一次黨代會上，學校明確了今后一個時期內(nèi)學校實現(xiàn)由教學型大學轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W研究型大學戰(zhàn)略規(guī)劃，力爭在2020年把學校建設(shè)成為特色鮮明的教學研究型大學。
　　北京工商大學把加強內(nèi)涵建設(shè)作為學校下一階段的發(fā)展重心，把提高辦學質(zhì)量作為學校發(fā)展的主線，明確了發(fā)展建設(shè)的具體目標：以學科建設(shè)為龍頭，提高學校核心競爭力，爭取建成1個國家級重點學科，4個市級重點學科，3至4個國內(nèi)有影響的特色學科和一批優(yōu)勢明顯的特色專業(yè)；堅持質(zhì)量立校，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才，初步建立創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的模式；堅持科研興校，增強科技創(chuàng)新和服務(wù)社會的能力，科研綜合實力進入市屬高校前列；體制機制創(chuàng)新顯著進步，兩級管理模式基本建立。
　　學校還將提升學校國際化水平、培養(yǎng)具有世界眼光的人才作為促進學校科技發(fā)展的一項重大戰(zhàn)略。學校堅持開放辦學，與世界各地高校建立了廣泛的國際合作項目，國際合作伙伴40多個遍布美洲、歐洲、亞洲和大洋洲。
　　憶往昔崢嶸歲月，看今朝桃李飄香。站在新的歷史發(fā)展起點上，北京工商大學人清醒地意識到：實現(xiàn)學校由教學型大學向教學研究型大學的轉(zhuǎn)變，既是北京工商大學科學發(fā)展的內(nèi)在要求，也是提升學校服務(wù)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力的必由之路。因此，他們把堅持加強學科和隊伍建設(shè)，堅持打造學校發(fā)展和學生培養(yǎng)特色作為戰(zhàn)略任務(wù)來抓，正在為把學校建成一所特色鮮明的高水平大學而不斷努力著。

（競報 6月18日 第十一版）