近日，新文科建設(shè)及商科數(shù)字化轉(zhuǎn)型論壇在我校舉辦，人民網(wǎng)對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道，現(xiàn)將全文轉(zhuǎn)載如下：

人民網(wǎng)北京8月30日電 （記者李依環(huán)）28日，由北京工商大學(xué)主辦的新文科建設(shè)及商科數(shù)字化轉(zhuǎn)型論壇線上線下同步舉行。多名專家、學(xué)者圍繞如何順應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，深入推進(jìn)新文科建設(shè)，加快商科數(shù)字化轉(zhuǎn)型等話題進(jìn)行了深入研討。

論壇開(kāi)幕式上，中國(guó)工程院院士、北京工商大學(xué)校長(zhǎng)孫寶國(guó)介紹了學(xué)校的基本情況和發(fā)展規(guī)劃。他表示，近年來(lái)，北工商樹(shù)立了“雙一流”奮斗目標(biāo)，并總結(jié)了“一條主線、兩個(gè)要求、三個(gè)學(xué)院和高精尖學(xué)科、四個(gè)本科專業(yè)、五個(gè)一級(jí)博士點(diǎn)、六個(gè)前百學(xué)科、七個(gè)學(xué)科門(mén)類、八個(gè)未來(lái)一級(jí)博士點(diǎn)”的成就和愿景。

“教育數(shù)字化是教育現(xiàn)代化的前提，是影響甚至決定高等教育質(zhì)量的重大戰(zhàn)略問(wèn)題，具有很強(qiáng)的前瞻性和指導(dǎo)性。”教育部高教司副司長(zhǎng)武世興作了題為《在教育數(shù)字化戰(zhàn)略下深入推進(jìn)新文科建設(shè)》的主題報(bào)告，提出要在數(shù)字化時(shí)代從文科教育理念、組織形式、專業(yè)內(nèi)容創(chuàng)新等方面推進(jìn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展。

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)校長(zhǎng)楊丹作題為《財(cái)經(jīng)研究的語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向》的報(bào)告，以社科研究的語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向和財(cái)經(jīng)研究的語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)，重點(diǎn)解讀了會(huì)計(jì)與語(yǔ)言學(xué)的內(nèi)在連接，重新審視會(huì)計(jì)行業(yè)的發(fā)展歷程，提出會(huì)計(jì)信息形式質(zhì)量定義和形式質(zhì)量指數(shù)，從語(yǔ)言的視角創(chuàng)新性地提升會(huì)計(jì)學(xué)科發(fā)展以及數(shù)字和文字的協(xié)同表達(dá)。

智能時(shí)代如何推進(jìn)新商科人才培養(yǎng)？廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)校長(zhǎng)于海峰圍繞智能時(shí)代新商科人才培養(yǎng)的內(nèi)涵，從價(jià)值引領(lǐng)鑄魂、商技融合強(qiáng)基、通專結(jié)合育人、跨學(xué)科交叉拓新、智慧賦能提質(zhì)、實(shí)踐創(chuàng)新培優(yōu)等角度，提出要立足時(shí)代要求，以智能技術(shù)為引領(lǐng)，打造新商科通識(shí)課程群，堅(jiān)持強(qiáng)化立德樹(shù)人、鑄牢價(jià)值信念培養(yǎng)智能時(shí)代新商科創(chuàng)新性人才。

北京市教委教育信息化處處長(zhǎng)張憲國(guó)作題為《推進(jìn)智慧校園建設(shè)，服務(wù)學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展》的主旨發(fā)言，根據(jù)當(dāng)前教育數(shù)字化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的形勢(shì)，明確“七個(gè)全面”工作目標(biāo)、十一項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)和四項(xiàng)措施，提出從理念引領(lǐng)、機(jī)制為先、問(wèn)題導(dǎo)向、應(yīng)用為王和安全為要等方面共同推動(dòng)智慧教育發(fā)展機(jī)制建設(shè)，依托國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)前瞻部署，統(tǒng)籌推進(jìn)，充分發(fā)揮信息化驅(qū)動(dòng)在新時(shí)代下的引領(lǐng)作用。

西安電子科技大學(xué)人工智能研究院院長(zhǎng)焦李成作題為《從人工智能本碩博一體化培養(yǎng)到交叉學(xué)科建設(shè)的探索和思考》的報(bào)告，從當(dāng)前教育體系人工智能布局對(duì)交叉學(xué)科的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)進(jìn)行了梳理，明確了人工智能交叉學(xué)科特質(zhì)，依據(jù)學(xué)校自身特色，提出從培養(yǎng)體系和教育理念等方面積極構(gòu)建“人工智能人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新融合”的新模式。

當(dāng)天，北京工商大學(xué)黨委書(shū)記黃先開(kāi)作題為《創(chuàng)建數(shù)字未來(lái)中心，推動(dòng)商科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新》的報(bào)告。報(bào)告圍繞高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新要求、趨勢(shì)和挑戰(zhàn)，以商科數(shù)字化轉(zhuǎn)型為目標(biāo)創(chuàng)建數(shù)字未來(lái)中心，構(gòu)建商科個(gè)性化人才創(chuàng)新培養(yǎng)模式，打造智慧教育一體化平臺(tái)，從“專業(yè)管理”為主導(dǎo)向“課程管理”為中心轉(zhuǎn)換的管理新模式，實(shí)現(xiàn)以“個(gè)性需求、能力導(dǎo)向、學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)”為特色的商科人才培養(yǎng)模式變革，塑造高等教育的新形態(tài)。

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