近日，教育部全國學(xué)生資助管理中心官網(wǎng)對(duì)我校學(xué)生資助工作進(jìn)行了報(bào)道，現(xiàn)將全文轉(zhuǎn)載如下：
立德樹人是教育工作的根本任務(wù)，也是學(xué)生資助工作的根本任務(wù)。多年來，北京工商大學(xué)黨委深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)生資助工作的重要意義和深刻內(nèi)涵，始終堅(jiān)持育人導(dǎo)向，將育人作為資助工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。通過打造“一個(gè)基礎(chǔ)、兩個(gè)精準(zhǔn)、三級(jí)能力提升工程、四項(xiàng)主題教育”的“1234”立體化學(xué)生資助育人體系，建立物質(zhì)幫助、道德浸潤、能力拓展、精神激勵(lì)有效融合的育人長效機(jī)制，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成長成才，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)國家。
一、夯實(shí)“制度建設(shè)”基礎(chǔ)，確保資助工作行穩(wěn)致遠(yuǎn)
學(xué)校在嚴(yán)格落實(shí)國家、北京市各項(xiàng)資助政策的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際情況，積極出臺(tái)包括“獎(jiǎng)、貸、助、償、減、免、補(bǔ)”在內(nèi)的更細(xì)化、更落地的個(gè)性化資助制度，并以校發(fā)文、黨發(fā)文、學(xué)發(fā)文的形式固化下來，確保資助政策嚴(yán)格落實(shí)，資助資金有效利用。例如，該校勤工助學(xué)崗位酬金標(biāo)準(zhǔn)高出國家規(guī)定最低標(biāo)準(zhǔn)的25%，在校內(nèi)設(shè)立勤工助學(xué)崗600多個(gè)；深入挖掘校友資源，積極推進(jìn)校友出資設(shè)立各類獎(jiǎng)助學(xué)金，截至2020年底，該校共設(shè)立社會(huì)獎(jiǎng)助學(xué)金30余項(xiàng)，每年資助金額200余萬元；該校于2018年出臺(tái)了“戎耀騰飛”海外培訓(xùn)助學(xué)金實(shí)施辦法，為表現(xiàn)優(yōu)異的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供每人2.5萬的教育資金，參加“英國牛津大學(xué)暑期培訓(xùn)交流項(xiàng)目”，拓展學(xué)生國際視野；在新冠疫情發(fā)生初期，學(xué)校及時(shí)出臺(tái)針對(duì)疫情重災(zāi)區(qū)因疫致貧、因疫返貧學(xué)生的認(rèn)定及補(bǔ)助辦法，同時(shí)針對(duì)留校、網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)流量補(bǔ)助等方面都出臺(tái)了資助細(xì)則。
二、把握“兩個(gè)精準(zhǔn)”前提，確保資助工作有的放矢
一是精準(zhǔn)認(rèn)定，為精準(zhǔn)施助提供數(shù)據(jù)支持。學(xué)校不斷加強(qiáng)理論研究和實(shí)踐創(chuàng)新，積極申報(bào)市級(jí)專項(xiàng)課題，通過對(duì)近5年家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生詳細(xì)情況的充分調(diào)查、分析，采集多維度的學(xué)生背景數(shù)據(jù)，建立了8大項(xiàng)、22小項(xiàng)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生身份認(rèn)定模型，并于2018年轉(zhuǎn)化為信息系統(tǒng)應(yīng)用于實(shí)際工作。新生入學(xué)后，只需要在認(rèn)定系統(tǒng)中花5分鐘填寫一些個(gè)人信息，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)給出困難等級(jí)的認(rèn)定結(jié)果，誤差率小于1%，極大提高了認(rèn)定工作的精準(zhǔn)性。
二是精準(zhǔn)施助，根據(jù)精準(zhǔn)認(rèn)定結(jié)果予以相應(yīng)資助。在不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，學(xué)校針對(duì)不同的困難學(xué)生群體實(shí)施不同的資助項(xiàng)目。重點(diǎn)關(guān)注“新生入學(xué)、寒冬時(shí)節(jié)、返鄉(xiāng)過年、畢業(yè)求職、自然災(zāi)害、突發(fā)事件”等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，通過“資助前置”“溫暖冬衣”“路費(fèi)補(bǔ)助”“就業(yè)幫扶”“臨時(shí)特困補(bǔ)助”等特色資助項(xiàng)目，解決困難學(xué)生的實(shí)際需求，充分保障資助資金的有效使用。
三、實(shí)施“三級(jí)能力提升”工程，助力學(xué)生全面成長成才
根據(jù)大多數(shù)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生入學(xué)前的心理特點(diǎn)、能力基礎(chǔ)，結(jié)合高校各階段育人目標(biāo)，學(xué)校在多年實(shí)踐工作中探索構(gòu)建了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“三級(jí)能力提升”工程。
一級(jí)能力提升：自我悅納能力。家庭經(jīng)濟(jì)困難新生大多存在適應(yīng)性差、人際溝通障礙、自信心不足等問題。自2018年起，每周組織大一家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生開展“心”動(dòng)力陽光茶吧交流會(huì)。交流會(huì)設(shè)置“家鄉(xiāng)美”“成長的煩惱”“學(xué)長經(jīng)驗(yàn)談”等模塊，深入了解學(xué)生的所思所想、所難所需，并由同樣背景經(jīng)歷的學(xué)長以及資助工作教師為學(xué)生答疑解惑，讓他們放下心理包袱，重新找回自信，為學(xué)生在校期間的成長提供精神動(dòng)力和方向引領(lǐng)。
二級(jí)能力提升：綜合素質(zhì)能力。大一下學(xué)期，面向具備一級(jí)能力的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生開展“春雨”資助育人計(jì)劃、云帆計(jì)劃、“夢(mèng)想發(fā)芽”就業(yè)提升計(jì)劃等系列綜合能力提升工程。通過免費(fèi)開設(shè)計(jì)算機(jī)、演講與口才、商務(wù)禮儀、求職技巧等課程，著力開拓家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生視野，提升學(xué)生綜合能力。
三級(jí)能力提升：服務(wù)實(shí)踐能力。學(xué)校重視具備一定特長的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的服務(wù)實(shí)踐能力培養(yǎng)，主動(dòng)搭建勤工助學(xué)實(shí)踐平臺(tái)、校友企業(yè)實(shí)習(xí)平臺(tái)等多層次的實(shí)踐育人平臺(tái)。自2018年起，學(xué)校每年從當(dāng)年獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金和國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生中招募、選拔20-30名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生聘任為“資助宣傳大使”，他們利用寒暑假時(shí)間，返回母校、走進(jìn)鄉(xiāng)村宣傳國家資助政策并撰寫調(diào)研實(shí)踐報(bào)告。2018年12月，學(xué)校放眼服務(wù)京津冀教育協(xié)同發(fā)展，在全國級(jí)貧困縣河北蔚縣北董莊小學(xué)、桃花鎮(zhèn)中學(xué)和西合營高中分別建立了“學(xué)生資助宣傳大使”實(shí)踐基地，每年派遣由“學(xué)生資助宣傳大使”為主體的學(xué)生實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊(duì)，向當(dāng)?shù)刎毨W(xué)生開展資助政策宣傳、事跡宣講、支教幫困、素質(zhì)拓展、技術(shù)服務(wù)和調(diào)查研究等實(shí)踐活動(dòng)，在服務(wù)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的同時(shí)，極大鍛煉了參與學(xué)生的志愿服務(wù)意識(shí)和實(shí)踐能力，構(gòu)建了“兩地四校”一體化的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生育人平臺(tái)。該平臺(tái)也成為學(xué)校的特色資助育人項(xiàng)目。
四、突出四項(xiàng)主題教育，不斷提升學(xué)生思想道德素質(zhì)
多年來，學(xué)校著力在家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生中開展“誠信、感恩、勵(lì)志、愛國”主題教育，不斷創(chuàng)新教育形式、創(chuàng)立了多個(gè)品牌教育活動(dòng)，取得了良好的育人效果。
一是誠信教育。每年4-5月份，學(xué)校都會(huì)開展誠信主題教育活動(dòng)，活動(dòng)形式涵蓋視頻、音頻、海報(bào)、征文、講演等多種形式，近幾年還組織了誠信短劇大賽，深受到同學(xué)們的喜愛。
二是感恩教育。組織家庭經(jīng)濟(jì)學(xué)生參加敬老愛老、鄉(xiāng)村支教等社會(huì)公益活動(dòng)，感恩國家資助，以實(shí)際行動(dòng)回饋社會(huì)；成立全部由家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生組成的“小蜜蜂志愿服務(wù)隊(duì)”，每天主動(dòng)收集學(xué)生日常生活中遇到的各種問題并反饋給相關(guān)部門，提出改進(jìn)建議，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我服務(wù)、自我管理和自我教育。
三是勵(lì)志教育。學(xué)校以國家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審、校園之星評(píng)選、“一二九”表彰大會(huì)等活動(dòng)為契機(jī)，面向低年級(jí)學(xué)生廣泛開展勵(lì)志教育，并通過組織“青春榜樣報(bào)告會(huì)”“感動(dòng)工商人物事跡宣講團(tuán)”等形式，激勵(lì)在校生以優(yōu)秀學(xué)長為標(biāo)尺，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，不怕困難、刻苦學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、全面發(fā)展。
四是愛國教育。利用國家重要慶祝節(jié)點(diǎn)，例如組織學(xué)生參加國慶70周年群眾游行活動(dòng)，參觀“慶祝中華人民共和國成立70周年大型成就展”、觀看影片《我和我的祖國》等形式，引領(lǐng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不斷厚植愛國情懷，激發(fā)報(bào)國之志。
近年來，該校在發(fā)展學(xué)生黨員比例、學(xué)生干部比例、獲獎(jiǎng)學(xué)金人數(shù)比例、畢業(yè)率等統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生數(shù)量均高于普通學(xué)生15個(gè)百分點(diǎn)以上，特別是在每年的國獎(jiǎng)獲得者當(dāng)中，超過半數(shù)為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。在2020年疫情期間，該校多名學(xué)生資助宣傳大使主動(dòng)積極參與到當(dāng)?shù)乜箵粢咔榈闹驹阜?wù)工作中，累計(jì)開展防疫志愿服務(wù)超過500小時(shí)，充分展現(xiàn)了學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生知恩感恩、樂于奉獻(xiàn)、主動(dòng)錘煉、回報(bào)社會(huì)的良好品質(zhì)。
