12月3日下午，學(xué)校黨委理論中心組舉行學(xué)習(xí)貫徹十八大精神專題座談會(huì)。會(huì)議由黨委書記孫堯東主持。
與會(huì)同志交流了學(xué)習(xí)十八大報(bào)告和黨章的體會(huì)。黨委副書記、紀(jì)委書記、校工會(huì)主席張德玉將學(xué)習(xí)報(bào)告和黨章的體會(huì)制作成課件向大家作了詳細(xì)介紹，著重分析了十八大報(bào)告和黨章的新思想、新舉措和新要求。副校長(zhǎng)孫寶國(guó)、謝志華曾在延安干部學(xué)院學(xué)習(xí)過，他們認(rèn)為延安精神很重要的就是堅(jiān)持實(shí)事求是、保持黨與人民的血肉聯(lián)系，十八大集中體現(xiàn)了這種精神。老百姓追求的不是平均主義，而是社會(huì)的公平正義，是權(quán)利、機(jī)會(huì)和規(guī)則的公平，當(dāng)前要重視分配關(guān)系的調(diào)整，切實(shí)解決效率和公平的問題，確保低收入群體能夠體面的生活，以人為本構(gòu)建和諧社會(huì)；要繼續(xù)完善知識(shí)創(chuàng)新體系和科研管理，提高科技創(chuàng)新能力，提高科學(xué)研究水平和成果轉(zhuǎn)化能力。副校長(zhǎng)李朝鮮從專業(yè)和職業(yè)兩個(gè)角度談了學(xué)習(xí)體會(huì)，他認(rèn)為實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民收入比2010年翻兩番的目標(biāo)體現(xiàn)了國(guó)家自信，面臨新的環(huán)境條件實(shí)現(xiàn)并不容易，特別是后一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要經(jīng)濟(jì)有質(zhì)量地增長(zhǎng)，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，提高居民收入在國(guó)民收入分配中的比重；高等教育要從擴(kuò)招升格建新校區(qū)向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變，要加快教學(xué)綜合改革，更加重視培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。副校長(zhǎng)張?jiān)耪J(rèn)為高校內(nèi)涵發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展非常重要，當(dāng)前學(xué)校要特別注意統(tǒng)籌做好教學(xué)改革、教師隊(duì)伍建設(shè)和現(xiàn)代大學(xué)制度建立等工作，要規(guī)范校內(nèi)管理，規(guī)避各種風(fēng)險(xiǎn)。副校長(zhǎng)方德英認(rèn)為民主黨派不是“地下黨”和在野黨，而是參政黨，民主黨派高度認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義。學(xué)校發(fā)展要重視信息化建設(shè)，要把為人才培養(yǎng)服務(wù)作為信息化建設(shè)的首要任務(wù)。
校長(zhǎng)譚向勇指出，學(xué)習(xí)貫徹好十八大精神，要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，堅(jiān)定目標(biāo)，凝聚力量，扎實(shí)工作。要深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹到高等教育事業(yè)發(fā)展的全過程，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大內(nèi)涵式發(fā)展成果，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)再上新臺(tái)階。要把學(xué)習(xí)貫徹十八大與完成學(xué)校“十二五”規(guī)劃目標(biāo)、深化教育教學(xué)改革、全面提高教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平、構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)、提高黨建工作科學(xué)化水平、推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)、構(gòu)建和諧校園等工作緊密結(jié)合起來，用學(xué)習(xí)成果促進(jìn)工作開展，用工作成效檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。要以十八大精神為指引，認(rèn)真謀劃好2013年學(xué)校的整體工作，抓好重點(diǎn)工作突破。
黨委書記孫堯東強(qiáng)調(diào)，中心組和黨員干部要在繼續(xù)原原本本、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)文件和領(lǐng)會(huì)十八大精神的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和全面掌握高等教育事業(yè)奮斗目標(biāo)和發(fā)展任務(wù)。要深入思考在全面建成小康社會(huì)過程中教育的地位和作用，深入思考在五位一體建設(shè)總布局中學(xué)校的責(zé)任和作用，深入思考在學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展中個(gè)人的職責(zé)和作用。
