11月11日下午，法學(xué)院召開(kāi)黨委理論學(xué)習(xí)中心組專題學(xué)習(xí)會(huì)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神，并開(kāi)展研討交流，學(xué)院黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員參加會(huì)議，會(huì)議由學(xué)院黨委書記馬韜光主持。

學(xué)院黨委專職組織員周升順從黨的十九屆五中全會(huì)的議題入手，表示“五年規(guī)劃”是黨治國(guó)理政的重要方式，他介紹了全會(huì)召開(kāi)前習(xí)近平總書記參加的七場(chǎng)座談會(huì)情況，重點(diǎn)圍繞二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)、“九個(gè)堅(jiān)持”、“十四五”時(shí)期主要目標(biāo)、十二個(gè)具體舉措對(duì)全會(huì)公報(bào)進(jìn)行了領(lǐng)讀。

學(xué)院教授呂來(lái)明在重點(diǎn)發(fā)言中提到，十九屆五中全會(huì)公報(bào)中，“十四五”規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)大體是對(duì)應(yīng)的，公報(bào)中有很多新的提法，“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局是一貫的。社會(huì)要實(shí)現(xiàn)共建、共治、共享，落實(shí)到學(xué)院的教學(xué)科研層面就是要充分調(diào)動(dòng)全院師生的力量，實(shí)現(xiàn)又好又快的跨越式發(fā)展，師生共享發(fā)展成果，貫徹以人民為中心的本位。結(jié)合今年《民法典》的指導(dǎo)思想，學(xué)院發(fā)展就是要以教師為中心，教師要以學(xué)生為中心，“十四五”規(guī)劃的目標(biāo)制定一定要有特色，爭(zhēng)取在“十四五”末趕超211學(xué)校法學(xué)學(xué)科建設(shè)水平。

院長(zhǎng)助理馬擎宇圍繞“兩個(gè)重要”“五個(gè)原則”“三個(gè)新”暢談了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。“兩個(gè)重要”即意義重要和成果重要；規(guī)劃《建議》體現(xiàn)的五條原則：一是處理好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系，做好“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)有機(jī)銜接；二是處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系，更好發(fā)揮我國(guó)的制度優(yōu)勢(shì)；三是處理好開(kāi)放和自主的關(guān)系，更好地統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局；四是處理好發(fā)展和安全的關(guān)系，確保不發(fā)生影響現(xiàn)代化進(jìn)程的系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)；五是處理好戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的關(guān)系，做到既高瞻遠(yuǎn)矚又務(wù)實(shí)管用；規(guī)劃《建議》的核心要義是“三個(gè)新”：新發(fā)展階段、新發(fā)展理念、新發(fā)展格局。” 

馬韜光作總結(jié)講話。他指出，學(xué)習(xí)貫徹好黨的十九屆五中全會(huì)精神，是法學(xué)院當(dāng)前和今后一段時(shí)期的重要政治任務(wù)。他傳達(dá)了北京市委書記蔡奇的十九屆五中全會(huì)宣講報(bào)告精神，從把握新形勢(shì)、新發(fā)展階段、新發(fā)展格局和工作新要求四個(gè)方面提出了要求。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神要原原本本學(xué)、全面系統(tǒng)學(xué)、結(jié)合學(xué)院實(shí)際學(xué)，結(jié)合校內(nèi)巡查整改工作學(xué)。重點(diǎn)圍繞學(xué)院“十四五規(guī)劃”的制定，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，圍繞高層次人才建設(shè)和高水平科研成果兩個(gè)重點(diǎn)課題，爭(zhēng)取教育教學(xué)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等工作在新的發(fā)展階段取得更大成效。